[中学联盟]吉林省东丰县小四平镇中学人教版八年级物理上册教案：2.4噪声的危害和控制

八年级物理 第二章 声现象教案 课 题 §2.4噪声的危害和控制 课 时 1课时 课 型 新授课 主备人 张洪斌 校 对 张洪斌[来源:学科网ZXXK] 审 核 田继善 教学目标 1.了解噪声的来源和危害。 2.知道控制噪声的途径。 3.通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 4.通过学习控制噪声的方法，学生会应用物理知识解决实际问题的能力。 5.通过学习增强学生的环保意识，培养学生热爱保护财周边环境的观念。 教材分析[来源:Z*xx*k.Com][来源:学§科§网] 重 点[来源:Z.xx.k.Com] 噪声是如何产生的？怎么控制噪声？[来源:学§科§网] 难 点 控制噪声的方法 教学准备 教师准备 录音机 学生准备 橡皮筋、泡沫球 教 学 过 程 主 备 内 容 修 改 内 容 一.自主学习 （一）创设情境，导入新课。 随着人类的不断进步和现代大工业的发展，我们身边的各类污染日益严重，同学们平时了解哪些污染？（注意引导学生说出噪声污染） 指明噪声也是一种污染，用什么是噪声引入新课。 给学生播放录音，引导学生体会以下几段录音的区别： 1．优美的音乐 2．几段美妙的歌声 3．锯木头的声音 4．集市上汽车的喇叭声 （二）根据学习目标提出问题。 1. 什么是噪声 2.噪声的来源 3.噪声的强弱等级和危害 4.控制噪声的途径和方法 （三）学生自探阅读教材，找到问题答案并作出圈点和批注 二、合作学习 1.噪声：从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时发出的声音 从环保的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声 2.交通运输噪声（喇叭声、汽笛声、刹车声……） 工业噪声（纺织厂、印刷厂、木材加工厂……） 施工噪声（打桩、搅拌……） 社会生活噪声（叫卖声、吵架声……） 3.声音强弱等级单位：分贝（dB） 人对声音的感觉 0dB 刚能引起人的听觉 ≤50dB 保证休息 ≤70dB 保证工作、学习 ≤90dB 保护听力 突然≥150dB 鼓膜破裂 4.控制噪声的途径：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳 控制噪声的方法：在声源处减弱、在传