[]湖北省孝感市2018届高三上学期第一次统考语文试题(图片版)

2017-12-26
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 湖北省
地区(市) 孝感市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.33 MB
发布时间 2017-12-26
更新时间 2023-04-09
作者 xy04313
品牌系列 -
审核时间 2017-12-26
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来源 学科网

内容正文:

孝感市 2017—2018学年度高中三年级第一次统一考试 语文答案 1、【答案】C、 (A、强加因果,应是打通书店与图书馆的区隔契合了当下流行 的“共享理念”。B、变未然为已然,这是共享书店追求的目标,并没有成为事实。 D变或然为必然,原文“相信能给人---”。) 2、【答案】C、(变充分条件为必要条件,原文是说“只要---就----”。) 3、【答案】A、(扩大范围,原文意思不包括“阅读奖学金”制度。) 4.【答案】D、秃子光出家不仅仅是因为得意门生花云桥蜕变为汉奸,盛极一时 的汉剧名伶,孑然一身,经历了国破家亡的岁月,对红尘俗世已经看淡,最终在 佛门清净处找到了精神皈依。 5.【答案】①容貌丑陋,少年时顽劣不堪,令人嫌恶。上房揭瓦,偷鸡摸狗 ②醉心汉剧表演,有毅力,肯下苦功夫。十年时间学成归来。 ③乐于提携后生,认真授徒,且培养出了白牡丹和花云桥这样的优秀接班人。 ④有气节有血性有尊严,在民族大义面前立场坚定。毒哑了汉奸徒弟花云桥。 ⑤淡泊名利,超然物外。徒弟可以独当一面时,自己就退隐幕后,抗战结束 后皈依佛门。 【给分标准】答对一条处给 1分,答对两条给 3分,答对三条 5 分。 6.①秃子光前后性格和形象特征的对比。年少时的恶劣行径,迷上唱戏后的执 着,后来成为汉剧名伶、收徒、出家,最终成为世外高人,秃子光人生经历的每 一个阶段都和之前的阶段形成鲜明对比。写出了人物成长进步的过程,年少时的 不堪,反衬了日后的成熟和德高望重。 ②秃子光丑陋外表和高超纯熟的表演形成对比。外表丑陋,似乎只能演丑角,却 能凭借精湛的表演和唱腔担纲小生的重任,本尊和角色的反差更加突出了秃子光 高超的表演水平。 ③班主及众人前后反应的对比。秃子光唱《凤仪亭》之前,班主和众人对他不屑 一顾;唱完以后,深深被其折服。侧面烘托了秃子光高超的表演水平,也写出了 班主和众人以貌取人的肤浅。 ④白牡丹和花云桥的对比。白牡丹悟性不如花云桥,却能勤学苦练,她有气节, 有尊严,勇敢投入革命;花云桥悟性极高,有表演天赋,却在民族大气面前变节, 成为汉奸。说明真正的艺术家不能只有艺术水平,更应该具备高尚的品德。 【给分标准】每条 2分,答对三条即给 6 分。 7 答案 D(本题考查理解关键语句关键信息的能力。“脱贫人数呈逐步减少趋势” 错。根据统计示意图,农村贫困人口脱贫人数 2014 年是 1232 万,而 2015 年是 1442万,2016年是 1240万。) 8 【答案】 C E(本体考查分析理解文章内容的能力。A 项汤加伟 2014 年是精 准扶贫户,到 2016 年已是庄园老板,且并完全不标志该地扶贫工的成功;B 项 原文“村里帮忙联系养殖技术人才”,“ 工作队帮我联系销售渠道”并不属于直 接解决问题;D项原文“干部群众是脱贫攻坚的重要力量,贫困群众既是脱贫攻 坚的对象,更是脱贫致富的主体。”) 9 【答案】(本题考查筛选并整合文章信息的能力) (1)在中央,要搞好总体部署,制定明确的扶贫攻坚规则,细化相关路径和措 施; (2)在地方上,要因地制宜、因人施策,强调精准扶贫、产业扶贫,培育经济 实体以带动更多贫困人口去共同脱贫; (3)对于各级干部,在扶贫工作中要积极帮助群众解决政策、资金、技术、发 展环境等方面遇到的问题,积极为群众排忧解难,成为脱贫攻坚的重要力量; (4)对于贫困群众,要全面发动,要调动群众积极性,鼓励群众自力更生,靠 自己的努力脱贫致富。 10.D 11.C (古代服丧三年后除去丧服) 12.B (荀崧受了四处伤) 13. (1)堂弟荀馗早年亡故,留下二个孩子荀序、荀廞,年龄都只有几岁,荀崧 将他们接来一起居住,像对待自己的孩子一样厚待他们。 (得分点:从弟,堂弟;息,子女;恩,厚待,作动词。句子大意 2分。) (2)荀崧因为平定王敦的功劳,又被封为平乐伯。因让持仗的随从被猛兽吃掉 而获罪,被免去职务。 (得分点:以,因为;坐,因犯······罪;威仪,持仗的随从,仪仗。句子大 意 2分。) 14.A C (A 项“对孔子不合时宜做法的质疑”错,C 项“将孔子比作凤凰麒麟” 错,传说凤凰是祥瑞的象征,出现就是表示天下太平;圣人受命,黄河就出现图 画。孔子借此比喻当时天下清明无望。麒麟是瑞兽,象征太平盛世。相传孔子见 人捕获了麟,曾大为悲痛地说:麟出而死,我的愿望无法实现了。) 15. ①欣慰之情。诗歌尾联的意思是,如今我来祭奠,看见两楹之间的奠仪如此 隆重,应当就是孔子当年梦见的那样,他的梦想今天终于变成了现实,该多么高 兴啊!表达了作者的欣慰之情。②敬仰之情。尾联写眼前隆重的祭奠仪式,表达 出人们也包括作者对孔子的崇敬和敬仰。③自得之意。尾联也隐含着作者以明王

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