第6周 信息性阅读＋语言文字运用＋审题立意-【优学精研】2027年高考语文一轮总复习周末强化练

**基本信息** 该题集聚焦高中语文一轮复习，涵盖信息性阅读、语言文字运用、审题立意三大模块，以革命文化经典、古典文论及名著情节为素材，注重历史与现实关联、理论与实践结合，助力基础巩固与思维提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |信息性阅读|5题|革命文化、统一战线理论、当代启示|跨材料整合，历史与现实逻辑链清晰，设题兼顾理解与分析| |语言文字运用|5题|古典文论（对偶声律）、病句修改、逻辑补写|结合《文心雕龙》，理论阐释与实例分析结合，注重语言建构| |审题立意|1题|名著阅读（《红楼梦》）、创新思维|改编全国甲卷真题，从移用、化用、独创切入，引导辩证思考|

第6周　信息性阅读＋语言文字运用＋审题立意 一、信息性阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 　　材料一： 　　当着革命的形势已经改变的时候，革命的策略，革命的领导方式，也必须跟着改变。日本帝国主义和汉奸卖国贼的任务，是变中国为殖民地；我们的任务，是变中国为独立、自由和领土完整的国家。 　　目前的时局，要求我们勇敢地抛弃关门主义，采取广泛的统一战线，防止冒险主义。不到决战的时机，没有决战的力量，不能冒冒失失地去进行决战。 　　同志们，统一战线的道理和关门主义的道理究竟哪一个是对的呢？马克思列宁主义到底赞成哪一个呢？我坚决地回答：赞成统一战线，反对关门主义。坚持关门主义策略的人们所主张的，就是一套幼稚病。革命的道路，同世界上一切事物活动的道路一样，总是曲折的，不是笔直的。革命和反革命的阵线可能变动，也同世界上一切事物的可能变动一样。日本帝国主义决定要变全中国为它的殖民地，和中国革命的现时力量还有严重的弱点，这两个基本事实就是党的新策略即广泛的统一战线的出发点。组织千千万万的民众，调动浩浩荡荡的革命军，是今天的革命向反革命进攻的需要。只有这样的力量，才能把日本帝国主义和汉奸卖国贼打垮，这是有目共见的真理。因此，只有统一战线的策略才是马克思列宁主义的策略。关门主义的策略则是孤家寡人的策略。关门主义“为渊驱鱼，为丛驱雀”，把“千千万万”和“浩浩荡荡”都赶到敌人那一边去，只博得敌人的喝采。关门主义在实际上是日本帝国主义和汉奸卖国贼的忠顺的奴仆。关门主义的所谓“纯粹”和“笔直”，是马克思列宁主义向之掌嘴，而日本帝国主义则向之嘉奖的东西。我们一定不要关门主义，我们要的是制日本帝国主义和汉奸卖国贼的死命的民族革命统一战线。 （节选自《毛泽东选集》第一卷《论反对 日本帝国主义的策略》） 　　材料二： 　　抗日战争时期，毛泽东以马列主义统一战线理论为依据，认真吸取历史上“左”右倾错误的教训，总结统一战线实践中的经验，提出了一整套统一战线的理论、方针和政策。1937年，毛泽东写了《中国共产党在抗日时期的任务》《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》等文章。毛泽东深刻阐述了民族资产阶级的两面性，明确把民族资产阶级包括在抗日民族统一战线内，制定了保护民族工商业的政策。1938年至1940年，毛泽东陆续发表《统一战线中的独立自主问题》《目前抗日统一战线中的策略问题》《论政策》，全面系统地阐述了党在抗日民族统一战线中的策略原则和策略方针，主要有：关于统一战线中的独立自主原则；关于对资产阶级实行又联合又斗争的总政策；关于发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力的方针；“有理、有利、有节”及“利用矛盾，争取多数，孤立少数，各个击破”的斗争策略等。这里特别值得指出的是他把又联合又斗争的政策作为抗日民族统一战线的总政策提出来。他提出，现在的抗日民族统一战线政策，既不是一切联合否认斗争，又不是一切斗争否认联合，而是综合联合和斗争两方面的政策。 　　在《＜共产党人＞发刊词》中，毛泽东系统地总结了中国革命的经验，指出：“十八年的经验，已使我们懂得：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。“正确地理解这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。”毛泽东关于抗日民族统一战线的理论政策，正确指导了抗日民族统一战线的实践，保证了中国共产党在全民族抗战中，起了政治领导作用。 （节选自佟彦《毛泽东统一战线理论及其在新时期的发展》） 　　材料三： 　　当今世界正经历百年未有之大变局，国际格局和国际体系正在发生深刻调整，外部环境更加复杂严峻。霸权主义和强权政治依然存在，部分地区依然动荡频繁，能源资源、粮食、网络等方面的安全问题甚至比以往更为突出，西方国家企图分裂中国的阴谋没有改变，各国综合国力竞争越来越激烈。 　　习近平总书记《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话》中指出：“为了和平，我们要牢固树立人类命运共同体意识。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道。” 　　中国人民抗日战争之所以能够赢得最后胜利，一个根本原因就是中华民族在生死存亡的历史关头实现了空前的民族觉醒，形成了生死与共的民族命运共同体意识，形成了广泛的抗日民族统一战线。正如毛泽东所说的：“中国是否能由如此深重的民族危机和社会危机中解放出来，将决定于这个统一战线的发展状况。”同样，世界反法西斯战争之所以能够最终赢得胜利，一个重要原因就是世界各国人民形成了人类命运共同体意识，形成了世界反法西斯统一战线。世界反法西斯力量有力地援助了中国抗战，中国抗战也有力地支持了世界反法西斯战争。抗战精神不仅集中体现了中华民族命运共同体意识，而且体现了人类命运共同体意识，两者相互支持、相互贯通、融为一体。抗战精神不仅是我们维护世界反法西斯战争胜利成果的精神基础，而且是我们继续打造人类命运共同体意识的精神文化基础。当今时代，世界各国只有不断强化人类命运共同体意识，高举和平、发展、合作的旗帜，走和平发展道路，人类社会才能不断进步。 （摘编自于晓雷《论抗战精神的丰富内涵与时代价值》） [阅读导引] 　　这篇阅读材料围绕抗日民族统一战线理论展开，从历史背景、理论构建到当代启示层层递进。材料一以毛泽东原著为基础，批判关门主义，强调统一战线的必要性；材料二系统梳理毛泽东统一战线理论的发展历程和政策要点；材料三则立足当代，将抗战精神与人类命运共同体理念相联系。三则材料形成“历史－理论－现实”的完整逻辑链，既展现中国共产党在抗战时期的政治智慧，又为当今国际局势提供借鉴思路，体现了理论的历史延续性和现实指导价值。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A.毛泽东认为建立独立、自由和领土完整的中国，须顺势而为，反对关门主义，防止冒险主义，要建立统一战线。 B.建立广泛统一战线的出发点基于两大事实，一是日本帝国主义要殖民全中国，二是当时中国革命的力量不够强大。 C.抗日战争时期，毛泽东先后发表的相关文章，明确了要把立场不坚定的民族资产阶级团结在抗日民族统一战线中。 D.人类社会高举和平、发展、合作的旗帜，建立命运共同体，才能让世界人民远离偏见、歧视、仇恨和战争。 解析：B　B项，“当时中国革命的力量不够强大”错误。材料一明确提到“日本帝国主义决定要变全中国为它的殖民地，和中国革命的现时力量还有严重的弱点，这两个基本事实就是党的新策略即广泛的统一战线的出发点”，“中国革命的现时力量还有严重的弱点”不等于“当时中国革命的力量不够强大”。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　） A.保持革命队伍的纯粹，是面对抗战时期的复杂严峻斗争形势的理性选择，有利于革命少走弯路。 B.中国共产党提出的抗日民族统一战线的策略、方针从理论和实践上丰富和发展了马列主义思想。 C.坚持独立自主原则、采取既联合又斗争政策等，保证了中国共产党在全民抗战中的政治领导作用。 D.中华民族的空前觉醒，促进了抗日民族统一战线的形成，为抗战全面胜利奠定了坚实的基础。 解析：A　A项，“理性选择，有利于革命少走弯路”错误。材料一明确指出“关门主义的所谓‘纯粹’和‘笔直’，是马克思列宁主义向之掌嘴，而日本帝国主义则向之嘉奖的东西”，说明保持革命队伍的“纯粹”这种关门主义做法是错误的，不利于抗战时期复杂严峻斗争形势下的革命，而不是理性选择。 3.下列选项不属于中国共产党在抗日战争中民族统一战线策略的一项是（　　） A.八路军在敌后发动群众建立根据地，并拒绝国民党要求取消八路军番号的命令。 B.新四军在皖南事变后坚持揭露国民党消极抗日的行径，同时避免与其全面冲突。 C.在抗战时期，中国共产党在延安开展整风运动，提高革命队伍的凝聚力和战斗力。 D.抗战初期主动将红军改编为国民革命军，不接受国民党军事委员会的直接指挥。 解析：C　C项，这主要是针对党内自身建设的活动，不属于在抗日战争中民族统一战线的策略。 4.材料一第3自然段是如何批判关门主义的？请结合文本内容简要分析。 参考答案：①首先，通过设问，引发思考，表明立场，主张坚决反对关门主义。②其次，运用对比论证，将统一战线和关门主义利弊进行对比，指出关门主义的危害。③最后，引用“为渊驱鱼，为丛驱雀”的典故，将关门主义比作驱赶群众投向敌人的愚行，形象揭示其自我孤立的政治后果，应当抛弃关门主义。 解析：①材料一中提到“同志们，统一战线的道理和关门主义的道理究竟哪一个是对的呢？马克思列宁主义到底赞成哪一个呢？我坚决地回答：赞成统一战线，反对关门主义”，通过这样的设问，引起读者对统一战线和关门主义的思考，同时鲜明地表达了作者反对关门主义的立场。②如材料中“只有统一战线的策略才是马克思列宁主义的策略。关门主义的策略则是孤家寡人的策略”，将统一战线策略与关门主义策略进行对比，突出关门主义是孤家寡人的策略，会使革命力量孤立无援，强调了关门主义的危害。③文中说“关门主义‘为渊驱鱼，为丛驱雀’，把‘千千万万’和‘浩浩荡荡’都赶到敌人那一边去，只博得敌人的喝采”，通过引用这一典故，生动形象地说明了关门主义会把群众推向敌人一方，导致自己孤立，从而论证了应该抛弃关门主义。 5.毛泽东抗战时期提出的民族统一战线理论，对当今应对百年未有之大变局有何现实启示？请结合材料简要分析。 参考答案：①反对关门主义，团结一切可以团结的力量。建立最广泛的统一战线，凝聚共识，共同应对全球性挑战。②坚持独立自主，在平等互利的基础上开展合作。既要联合各方力量，又要维护自身核心利益，反对霸权主义和单边主义。③推动构建人类命运共同体。各国应加强协作，促进共同发展，维护世界和平与稳定，实现合作共赢。 解析：①材料一强调“我们一定不要关门主义，我们要的是制日本帝国主义和汉奸卖国贼的死命的民族革命统一战线”，在当今应对百年未有之大变局时，同样要反对关门主义，团结各国力量，建立广泛的统一战线，以应对能源资源、粮食、网络等全球性问题。②材料二提到“关于统一战线中的独立自主原则”，在当今国际环境中，各国在合作时应坚持独立自主，在平等互利基础上与其他国家开展合作，联合各方力量共同发展，同时坚决反对霸权主义和单边主义，维护自身核心利益。③材料三指出“世界各国只有不断强化人类命运共同体意识，高举和平、发展、合作的旗帜，走和平发展道路，人类社会才能不断进步”，说明在当今时代，面对复杂的国际形势，各国应强化人类命运共同体意识，加强协作，共同维护世界和平与稳定，实现合作共赢。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 　　中国古典文论中谈到的语言形式美，主要是两件事：第一是对偶，第二是声律。对偶古称“丽辞”，中国古典文论中对于文章的对偶，特别是诗的对偶是有许多讲究的。　甲　，以为只是字数相等，上下联对应的词语词性相同就是了。实际上远不止此。 　　《文心雕龙》提出了著名的对偶原则：“故丽辞之体，凡有四对。言对为易，事对为难；反对为优，正对为劣。言对者，对比空辞者也；事对者，并举人验者也；反对者，理殊趣合者也；正对者，事异义同者也。”拿今天的话来说，言对就是不用典故，事对就是用典故，反对就是反义词或意义不相同的词相对，正对就是同义词或意义相近的词相对。 　　刘勰轻视言对，提倡事对，这是跟骈体文的体裁有关的。从艺术观点说，这个提法有待商榷。许多大诗人的著名的对句如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“明月松间照，清泉石上流”，也都是言对，不是事对。 　　“反对为优，正对为劣”，这倒是一条很宝贵的艺术经验。在这个问题上，刘勰的理论是高明的：　乙　，是用不同的道理来达到同一的意趣，表面上是相反，实际上是相成，这样的对偶是内容丰富的对偶；他又认为正对是“事异义同”，因为两个句子从字面上看来虽然不同，实际上只表示了同一的意思，这样的对偶是（　　　）的对偶。 　　①因此，关于对偶，②不单我们要看见古人求同的方面，③还要看见古人求异的方面。④后者比前者更加重要。⑤古人在对偶中特别强调相反，强调对立，强调不同。⑥这个现象同样适用于声律方面。⑦《文心雕龙》声律篇中有很重要的两句话：“异音相从谓之和，同声相应谓之韵。”⑧说的就是这个道理。 1.在文中横线处补写出恰当的语句，使文段表意完整清晰，每处不超过15个字。 参考答案：甲：人们容易把对偶看得很简单（浅显）/有的人对此不了解　乙：他认为反对是“理殊趣合” 解析：甲处：结合后文“以为只是字数相等，上下联对应的词语词性相同就是了。实际上远不止此”，可知是说人们对对偶的认识比较简单、片面，所以可填“人们容易把对偶看得很简单”。乙处：根据后文“是用不同的道理来达到同一的意趣”以及前文对“反对”的定义“反对者，理殊趣合者也”，所以可填“他认为反对是‘理殊趣合’”。 2.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（　　） A.平淡无奇　　　　　　 B.言不尽意 C.索然寡味 D.乏善可陈 解析：B　A项，平淡无奇：指事物或诗文平平常常，没有特点。B项，言不尽意：是指情意曲折深远，语言难以表达思想的全部内容；也常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来，意有未尽。C项，索然寡味：枯燥乏味，使人毫无兴趣和意味。D项，乏善可陈：指没有什么优点或长处可以称道的。文中说正对是“事异义同”，即表达同一意思，这样的对偶是枯燥、没什么吸引力的，“言不尽意”不符合语境。 3.文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 参考答案：②句修改为：“我们不单要（不要单）看见古人求同的方面”；⑥句修改为：“这个原理（道理/经验）同样适用于声律方面”或“这个现象同样出现在声律领域”。 解析：②句：原句“不单我们要看见古人求同的方面”语序不当，主语相同，关联词“不单”应放在主语后，应改为“我们不单要（不要单）看见古人求同的方面”。⑥句：原句“这个现象同样适用于声律方面”中“现象”与“适用于”搭配不当，可改为“这个原理同样适用于声律方面”。 4.下列诗句中不符合刘勰“反对”一说的是（　　） A.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 B.钟仪幽而楚奏，庄舄显而越吟。 C.生当作人杰，死亦为鬼雄。 D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 解析：A　刘勰的“反对”是“理殊趣合”，即道理不同但意趣相合，表面相反实则相成。A项，“噪”与“鸣”、“静”与“幽”正对。B项，“幽”和“显”相反。C项，“生”与“死”相反。D项，“横眉”与“俯首”相反。 5.请结合材料内容，完成以下思维导图，每空不超过15个字（③处填写2个字）。 参考答案：①以大众对对偶的认知误区导入　②引用《文心雕龙》诠释对偶的四种类型　③评析/评价/分析　④评析刘勰的对偶原则 解析：①文章开头指出大众对对偶存在认知误区，所以是“以大众对对偶的认知误区导入”。②接着引用《文心雕龙》里“丽辞之体，凡有四对”的内容，诠释对偶的四种类型，所以是“引用《文心雕龙》诠释对偶的四种类型”。③从后文对刘勰对偶原则的分析评价来看，此处应填“评析/评价/分析”。④然后对刘勰提出的“言对”“事对”“反对”“正对”等对偶原则进行评析，所以是“评析刘勰的对偶原则”。 三、审题立意 （2022·全国甲卷，改编）阅读下面的材料，写出三条立意。 　　《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 　　以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考立意：①据情境而独创，适合的才是最好的；②发展传承，贵在创新；③在借鉴中成长，在成长中创新。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $