2017-2018学年北师大版数学八年级上册课件：2.1无理数的认识（第1课时） （共15张PPT）

八年级数学·上 新课标 [北师] 第二章 实数 学习新知 检测反馈 温故知新 七年级的时候，我们学习了有理数，知道了整数和分数统称为有理数，考虑下面的问题： (1)一个整数的平方一定是整数吗？ (2)一个分数的平方一定是分数吗？ 1.一个等腰直角三角形的直角边长为1，那么它的斜边长等于多少？利用勾股定理计算一下. 算一算 1 ？ 1 学 习 新 知 2.已知一个直角三角形的两条直角边长分别为1和 2，算一算斜边长x的平方 ，x是整数(或分数)吗？ 1 2 X 剪一剪 把边长为1的两个小正方形，通过剪、拼，设法拼成一个大正方形，你会吗？ 1 1 1 1 拼一拼 问题1 拼成后的正方形是什么样的呢？ 问题2 拼成后的大正方形面积是多少？ 1 1 1 1 1 1 1 1 问题3 若新的大正方形边长为a，a2=2，则：① a可能是整数吗？ ② a可能是分数吗？ 议一议 没有两个相等的整数的积等于2，也没有两个相等的分数的积等于2，因此a不可能是有理数。 a (1)如图所示，以直角三角形的斜边为边的正方形的面积是多少？ 解：由勾股定理可知，直角三角形的斜边的平方为5，所以正方形的面积是5。 1 2 (2)设该正方形的边长为b，b满足什么条件？ 解：b2=5. (3)b是有理数吗？ 解：没有一个整数或分数的平方为5，也就是没有一个有理数的平方为5，所以b不是有理数. 在下列正方形网格中，先找出长度为有理数的线段，再找出长度不是有理数的线段. 长度不是有理数的线段有CD，GH，MN. 长度为有理数的线段有AB，EF 知识拓展 正方形网格中的线段既可以表示有理数，也可以表示有理数之外的数。数轴上的点可以表示有理数，也可以表示有理数之外的数. 比如正方形OCBA的对角线长度就不是有理数，数轴上的点P表示的就是这个非有理数。网格上长方形(包括正方形)的对角线的长度都不一定是有理数. 知识拓展 -3 -2 0 -1 3 2 1 C O B A P 1.在直角三角形中两个直角边长分别为2和3，则斜边的长(　　) A.是有理数　　　　　B.不是有理数 C.不确定 D.4 B 检测反馈 2.下列面积的正方形，边长不是有理数的是 (　　)