[中学联盟]辽宁省大连渤海高级中学高中数学选修1-1教案：1.1.1命题

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高二数学教案 时间:2017年10月 课题 命题 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 1、判断命题的真假, 一个命题的否定的真假。 依据:2017年高考大纲分析:认识命题,准确判断命题的真假 教学 难点 把命题写成若P则q的形式, 命题的非形式 依据:学生刚接触到命题,对命题的真假认识还没形成,平时对命题知识积累、归纳总结规律不够。 自主 学习 目标 1、 知识目标: 理解命题的概念;能判断命题的真假;能把命题写成若P则q的形式;判断命题真假和命题否定的真假。 二、能力目标: 利用学生身边熟悉的事物引入命题,让学生经历命题的概念和命题形成及运用过程,领会分析、总结的方法 理由:命题的基本概念, 判断命题的真假,命题的四种形式的书写。 教具 多媒体课件、教材,教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1. 课前3分钟 1、教辅第20页《预习自测》1-5 2、目标解读 检查,评价总结小考结果。 1. 小考:《预习测评》1-5 2. 提出自主学习困惑. 明确本节课学习目标,准备学习。 3分钟 2. 承接结 果 下列语句的表达形式有什么特点?你能 1、 判断它们的真假吗? 2、 (1)若直线a//b,则直线a和b直线无公共点 3、 (2) 2+4=7 4、 (3)垂直于同一条直线的两个平面平行 5、 (4) 若x2=1,则x=1 6、 (5)两个全等三角形的面积相等 7、 (6)3能被2整除 1.巡视检查学生预习习题完成情况,进行及时评价。 2.补充学生出现的漏洞。 3.解决学生的问题,并达成共识。 1、 学生自己展示预习习题完成情况。 2、 其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。 3、 质疑、解答。 验收学生自主学习的结果,并解决学生自主学习中遇到的困惑。 13分钟 3. 做、议讲、评[来源:学科网] 定义1:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题。 2、判断为真的语句叫做真命题;判断为假的语句叫做假命题。 问题2 举出一些命题的例子,并判断它们的真假。[来源:学#科#网] 1、 展示课件[来源:学#科#网][来源:学科网] 2、 巡视学生完成情况,让学生更准确的认识命题 3、 抽查记忆情况。 1、独立完成课件例题。 2、抽象归纳出命题判断的方法。 3、背会命题的基础判断 通过具体命