[中学联盟]山东省夏津实验中学八年级道德与法治：5.2团结就是力量（课件+学案） (2份打包)

第五课第二节 团结就是力量 1、情感、态度、价值观：树立团队意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作 2、能力：能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，发扬团队精神 3、知识：正确认识竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作 学习目标 美国总统竞选 奥巴马当选 看一看 2009年10月25日刘翔获全运会110米栏冠军 解释 身后都有强大的团队做后盾、支持他。 开发月球的竞争 日本月亮女神卫星 印度月球撞击器拍摄到的月球图像 美国公布登月火箭新方案 “战神5”38层楼高 竞争白热化 通用、丰田对决品牌营销大战 2009年10月3日凌晨 罗格宣布巴西的里约热内卢成为第31届奥运会举办城市 里约热内卢竞争胜利 申奥成功！ 海 洋 鱼 类 竞 游 解释 靠个人无法生存 你能得出什么结论？ 珍视集体的团结，发扬团队精神 书本P68页孔祥瑞的故事 如何实现春满园？ 伸展延伸： 发扬团队精神 ③树立共同目标 ④学会团结协作 ⑤自觉遵守团队纪律，养成遵守纪律的好习惯 今后的学习生活中，打算怎样处理与同学的关系？ 思考： 结论： 共同维护机体的荣誉和利益，积极为集体添光彩。 刘国梁和孔令辉，既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴。在第43届世乒赛上，俩人一起打进了男子单打决赛。可是，当男子单打冠军杯真的摆在面前时，这对好朋友突然意识到结局的残酷：自己的胜利就意味着好友的失败。可贵的是，在赛场上，他们完全展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇取胜，孔令辉稳中带凶，激烈的比赛战至决胜局，最终，孔令辉成为男单新科状元。没有想象中的欣喜若狂，我们看到的是异常平静的孔令辉，还有他脸上那甚至有些不好意思的笑容。刘国梁的脸上掠过一丝失望，但毕竟是自己最好的朋友夺得了冠军，他的祝贺是发自心底的。这场比赛让两个好朋友懂得了怎样面对竞争与合作。在后来的比赛中，他们又携手夺得男子双打冠军。 思考：刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？ 对你有什么启示？ * 假如你遇到下列情况，应该怎么做？ 1、填完上表后你有什么感想？ 2、你可以在哪些方面增强团队意识？ 遇到的情景 采取的正确做法 马上进行卫生红旗的评选，你在清扫本 班卫生区发现别班卫生区有几块废纸。 考场上，前位同学有道题不会做，寻求你的“帮助”。 在校运会1500米比赛中，你前面的同学不慎摔倒在地。 在班长的竞选中，你同位以一票的优势超过你而当选。 * 人类要在竞争中求生存，便要奋斗，人生能有几回搏 ——孙中山 竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。 ——列宁 所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。 ——雨果 * 争论：个人和团队哪个更重要？ ※你的观点是什么？为什么？ 说出来和大家一起交流。 课堂回顾： ①团结就是力量 ②发扬团队精神 ③树立共同目标 ④学会团结协作 ⑤自觉遵守团队纪律，养成遵守纪律的好习惯 $$ 第五课 我与集体共发展 第二节 团结就是力量 一、自主学习 （一）明确目标： 1.学习目标： 1、了解认识到团结的重要性。 2、正确认识团队精神合作的关系，树立服务团队奉献团队的意识。 2.学习重难点： ①团结就是力量重要性是本课的重点 ②如何发扬团队精神？是难点 3.背景链接： 多媒体、课件、学生“讨论如何发扬团队精神？”,并总结归纳学生意见。 （二）自主探究;学生自主学习课书知识 （1）如何理解团结就是力量？ （2）如何发扬团队精神？ （3）结合本班级实际情况，谈自己以后的打算和做法。 二、合作探究 ㈠展示反馈----小展示 本小组交流总结 [来源:Zxxk.Com] ㈡展示反馈----大展示 小组与小组间交流总结 [来源:学,科,网Z,X,X,K] [来源:学科网ZXXK] ㈢点拨归纳 任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。 （1）如何理解团结就是力量？ （2）如何发扬团队精神？ （3）结合本班级实际情况，谈自己以后的打算和做法。 三、训练达标。 ㈠巩固梳理 任务要求：学生整理导学案，用双色笔自主梳理、归纳本节知识，巩固记忆。 ㈡课堂达标 任务要求：在规定时间独立完成，书写认真，专心做题。 1、选择题： （1）科学家提出：如果许多人聚合在一