鲁人版八年级上册第三单元合奏好生活的乐章5.2团结就是力量（教案）

《团结就是力量》教学设计 教材分析： 【教材】 “团结就是力量”主要引导学生在认识个人与集体的关系的基础上，进一步体会团结对一个班集体的重要性，教育学生珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。教材内容体现了开放性和实践性，创设了问题情境和引领教学的操作性活动，给课堂教学创设了丰富的空间，真正让学生动脑动口动手，使学生在活动中思考体验和感悟。但是，根据学生实际、国家社会一年来发生的大事，教学事例、活动内容有必要做一些新的安排。 学情分析： 【学情】 随着时代发展，传统的集体主义价值观、道德观受到冲击，国家民族观念、全局观念逐渐淡薄，个人利己主义开始泛滥，青少年容易受到腐蚀，影响正确的价值观、人生观的形成。所以，必须高扬集体主义的旗帜，坚决反对形形色色的个人主义，用正确的价值观引导学生健康成长。通过引导学生认识个人与集体的关系、树立集体主义观念，有利于在全社会形成热爱国家、热爱集体的、关心他人的良好风气，对促进社会主义精神文明建设具有重要意义。同时，培养良好的集体主义观念和团队精神也是学生将来适应社会生活的必要条件。 教学目标: 【确立依据】正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉 〖情感、态度、价值观〗：体会团结就是力量，增强服务团队、奉献团队的意识；通过体验践行等活动，珍视、维护集体的团结。 〖能力〗：在班集体或社团建设等活动中，逐步提高团结协作的能力。 〖知识〗：理解团结的意义和作用，懂得团结就是力量；知道发扬团队精神的具体要求。 教学重点：发扬团队精神（重点） 教学难点： 珍视团结的力量（难点） 提炼的课题： 理解团结的重要性 教学方法： 境情境教学法、自主学习法、案例分析法、小组合作探究法。 教学过程： 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 （为什么这样设计） 媒体作用 导入新课 课件展示搞笑励志短片，学生思考问题： 幽默搞笑的视频中，你悟出的大道理是什么？ 学生回答问题，教师总结引导，引入新课。 课前幽默视频，提高课堂气氛，引发学生思考：小幽默大道理，大道理何在？ B.创设情境，引发动机； 讲授新课 板块一 珍视集体团结 课件展示视频：中国3：1胜荷兰晋级决赛里约奥运会 引导学生分析朱婷和郎平在团队中的作用及中国女排成功的原因。 展示朱婷和郎平对比赛的看法和认识。抛出问题： 1 在训练和比赛中，郎平