中考数学复习指导:例析不定方程(组)的求解策略

2017-12-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 素材
知识点 -
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 424 KB
发布时间 2017-12-15
更新时间 2017-12-15
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2017-12-15
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来源 学科网

内容正文:

例析不定方程(组)的求解策略 不定方程(组),是指未知数的个数多于方程的个数,且未知数受到条件限制的方程或者方程组.对此类问题学生往往感觉无从下手.本文谈谈这类问题的解题策略. 一、二元一次不定方程 策略1 先给系数大的未知数取值 例1 求 的正整数解. 方法1 先给 取值,得: EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 所以,正整数解有 EMBED Equation.DSMT4 方法2 先给 取值,得: EMBED Equation.DSMT4 注 由此可见,先给系数大的未知数取值,显然来得简便. 策略2 观察系数特征进行取值 例2 求 的正整数解. 方法1 若按照策略1,先给系数大的 取值,得: EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 方法2 观察发现,当 为正整数时,等式右边的50和等式左边的 都是5的倍数,所以 也应该为5的倍数,从而得知 是5的倍数,得: EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 注 由此可见,观察式子特征后进行取值,取值的次数少,来得简便. 二、三元一次不定方程组 策略1 转化为二元一次不定方程求解 例3 云南地区地震发生后,全国人民抗旱救灾,众志成城温州市政府筹集了抗旱必需物资120吨打算运往灾区,现有甲、乙、丙三种车型供选择,每辆车的运载能力和运费如下表所示:(假设每辆车均满载) (1)若全部物资都用甲、乙两种车型来运送,需运费8200元,问分别需甲、乙两种车型各几辆? (2)为了节省运费,温州市政府打算用甲、乙、丙三种车型同时参与运送,已知

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