2018届人教版九年级语文下册（河南）word版习题：1 诗两首

第一单元 1　诗两首 01　积累运用 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 假如我是一只鸟，/我也应该用sī(嘶)哑的hóu(喉)咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌(yǒng)着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮(guā)着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐(fǔ)烂在土地里面。/为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…… 2.找出下列词语中的错别字并改正。 （1）邮票 缥缈 骠骑 飘洋过海 “飘洋过海”应写为“漂洋过海” （2）坟墓 屏募 羡慕 朝三暮四 “屏募”应写为“屏幕” （3）海峡 狭隘 挟持 汗流夹背 “汗流夹背”应写为“汗流浃背” 3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 迤逦行来，已到水边。水已成冰，①冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉。远山凹处，红日正沉，只照得天边山顶一片通红。岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全是黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。仿佛听得说要修复圆明桥了，我想，②能不能留下一部分废墟呢?最好是远瀛观一带，或只是一座桥，也可以的。 4．对下列句子中修辞手法的表达效果分析不恰当的一项是(　B　) A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(运用比喻，把“他们”比作“高粱”，形象生动地写出了“他们”的朴实，表达了作者的赞美之情。) B．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……(运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。) C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。) D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓的赞美之情。) (解析：B项“我”是因对土地爱得深沉而“常含泪水”，表达了“我”对祖国的热爱之情。) 5．余光中曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。 上联：海峡无阻 下联：陆岛有情 上联：一湾浅浅的海峡 下联：两岸深深的乡心 6．综