[中学联盟]江苏省洪泽县黄集中学苏科版九年级数学下册导学案（无答案）：第8章第2节货比三家

第27课时 第8章第2节 货比三家 [学习目标] 1.感受全面分析数据信息,“货比三家”,对于统计决策的重要性; 2.会通过媒体等渠道获取数据信息,并能对数据的来源、数据的收集、呈现方式 以及得出的结论等进行合理的质疑,增强学生对生活中的数据信息进行评价的意识。 [活动方案] 活动一 旧知回顾 1.要反映我市某一周每天的最高气温的变化趋势,最好采用( ) A. 条形统计图 B. 扇形统计图 C. 折线统计图 D. 频数分布直方图 2.某校开展以“了解传统习俗,弘扬名族文化”为主题的实践活动。实践小组就“是否知道端午节的来由”这个问题,对部分学生进行了调查,调查结果如图,其中不知道的学生有8人。下列说法不正确的是( ) A.被调查的学生共50人[来源:学§科§网] B.被调查的学生中“知道”的人数为32人 C.图中“记不清”对应的圆心角为60° D.全校“知道”的人数约占全校人数的64% 3.小明打算买一双运动鞋,他去过三个商店。[来源:Z_xx_k.Com] 商店甲:标价为300元,老板说可以打8折。 商店乙:标价245元,不打折。 商店丙:标价288元,不打折,但可赠送价值49元的足球一只。 小明应该到哪个商店买呢?请你帮小明决策.[来源:Zxxk.Com] 数据给我们带来了有利于决策的信息,对获取的信息要进行全面合理分析。 活动二 全面合理分析数据 1.小明家准备购买一台冰箱,在选择A、B、C三种品牌时,全家意见发生了分歧。小明的父母收集了这三种品牌冰箱的销售资料。 小明父母收集了厂家提供的A、B、C三种品牌冰箱的销售数据如下: 思考:通过厂家提供的A、B、C三种品牌冰箱的销售数据,说说小明家为什么感到为难呢?你有何看法? 2. 小明通过互联网收集到A, B, C三种品牌冰箱的销售数据,并绘制成折线统计图: [来源:Z.xx.k.Com] 思考:你能比较出哪个品牌冰箱较好吗? 应用所学的统计知识,小明认为,从这三种品牌的不同年份的月平均销售量变化趋势来看,A品牌冰箱越来越畅销,应选择A品牌冰箱。 你同意小明的意见吗?你认为应该选择哪种品牌的冰箱,为什么? 媒体提供的数据很多,我们从中能够获得许多有用的信息,但有些信息不一定客观、全面。因此,我们在做出决策时要全面综合考虑各种因素,“货比三家”。 活动三 例题教学 例 学校举行秋季田径运动会,体育老师通过电视里的天