内容正文：
山阳县色河中学 九 年级 历史 学科导学案
审核人 ： 授课班级 ：（1）（2） 姓名：杨晓娟 备课组：政史地 编号：
学习内容
第一单元第 第1课 “电气时代”的到来 课型：新授课
学习目标
知识识记：掌握“电”作为新能源登上人类生活舞台的基本概况。了解电力的广泛运用及其影响。知道爱迪生的“发明”故事。
能力培养：比较第一次工业革命与第二次工业革命的异同。分析第二次工业革命的特点。
情感教育与价值观：通过学习，使学生认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。通过讲述，使学生明确科学技术的发明，需要顽强的毅力和拼搏的精神。通过分析，使学生认识到科学技术是第一生产力。
重点：“电”的运用及其影响和“发明大王”爱迪生。
难点：比较两次工业革命的异同，从中分析、认识第二次工业革命的特点
时间分配：导课 分、自学 分、探究交流 分、小结 分、巩固 分钟
[来源:Zxxk.Com]
学习
过程
学案
导案
导入新课：
在现代文明社会中，人类除了离不开大自然恩赐给我们的阳光、空气和水外，还离不开哪些人类自己发明的重要能源？电，它对人类产生了什么影响？它又是如何被人类发现和运用的呢？这是本节课所要解决的问题。[来源:学科网]
自主学习：
一：新能源——“电”的发现、运用及影响[来源:Z,xx,k.Com]
1、什么是第二次工业革命？
19世纪下半叶到20世纪初，兴起了一场以电机、内燃机的发明和应用为核心的新工业革命就是第二次工业革命。
2、电的发现
电磁感应（英 法拉第）—→发电机（德 西门子）—→发电厂（法 巴黎）
3、电的运用、特点及影响
电
能
运
用
照明
电灯系列
交通
有轨电车、无轨电车、地铁、电气化铁路
加工
生活
电话、电炉、电风扇、电冰箱、电熨斗。。。。。。
电
能
特
点
1，使用方便、清洁、经济等优点
2，通过发电站和电网集中生产，分散使用，便于传输和分配
3，因用灵活，易于转化为热、光、机械、化学等形态的能
4，能够实现快速、精确的控制、能有效地促进生产过程的机械化和自动
电能
影响
1，改善了人们的生活质量和生活方式
2，推动生产领域发生持久、深刻的变革；股份制公司为主导形式、现代化生产流水线开始形成
二：发明大王——爱迪生[来