2016-2017学年 华东师大版 九年级 历史（下册） word教案 第1课 “电气时代”的到来

第1课 “电气时代”的到来 课程标准： 1、理解新能源“电”的出现及电给人类生产和生活带来的巨大变化。 2、了解科学技术是第一生产力的内涵。 3、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器发展在人类社会进步中的地位。 4、了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点。 教学目标： 一、知识与能力： 1、掌握第二次工业革命的基本情况，巩固人类社会发展所经历的三个阶段。 2、理解电能的出现及广泛使用对社会进步的影响，了解第二次工业革命的特点。 3、分析第二次工业革命产生的条件及主要表现。 4、通过讲述爱迪生发明电器的故事，培养语言表达能力。 二、过程与方法： 1、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到有关电气时代的特征和科学家的贡献。 2、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竞争意识以及一定的表达能力。 三、情感态度与价值观： 1、通过大量的史实认识到，电气时代的来临给世界带来的深刻变革，进一步加深认识科学技术是第一生产力；认识人类文明的演进和人类社会的发展，都是在生产力进步的基础上实现的。 2、学习爱迪生这样的科学家刻苦钻研、锲而不舍的优秀品质，学习他们顽强拼搏精神。 教学过程： 一、引入： 先引导学生阅读本课的导言，了解电力新能源的出现。 二、新课： 1、新能源“电” 第二次工业革命发生的条件。 人类从认识电到广泛使用电经历了一个漫长的过程，而人类开始进入到电气时代则由发生在19世纪下半期的第二次工业革命开启大门的。那么为什么在19世纪最后几十年时间里能够发生重大的科技革命和工业革命呢？请同学们展开讨论。（学生讨论，教师参与学生的讨论，并注意点拨学生充分运用本学期所学的相关知识进行论证）。 师生共同归纳： 当时世界上主要的资本主义国家政治制度的完善、政治的稳定带来了经济繁荣，从而使人们有条件潜心研究科学，使自然科学有了新突破。第一次工业革命促进了自然科学的大发展，自然科学有了新的突破，这就为新的科技革命打下了坚实的基础，将这些成果运用到工业生产中去，从而引发了第二次工业革命。 2、电力的应用与影响 提醒学生阅读课文相关内容，明确电力的应用方面及其影响。 学生在教师的帮助下归纳：1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。当时