[中学联盟]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学九年级历史上册：7与哥伦布同舟远航 学案（无答案）

瓦房店22中学习指导案 学科： 历史 第 7 课时 课题 与哥伦布同舟远航 授课时间 课型 活动课 主备人 检查预习 作业情况 课程目标 知识与技能目标：通过亲身参与，用历史联系的观点，从世界史宏观角度，去观察世界航海历史，感受新航路开辟的历史贡献。 过程与方法目标：培养学生组织、表演、绘画和动手制作能力。 情感、态度与价值观目标：从现实中出发，从不同角度，不同层面比较历史，学会探究行的学习方法。 学习重点 认识世界航海史对世界近现代的影响 学习难点 比较新航路开辟与郑和下西洋的不同点 关键 掌握历史对比分析法 教具准备 PPT 学习过程 学习内容 学生活动 教师指导 设计意图   一、导入新课 15世纪末16世纪初，西方世界开始了它的“地理大发现”，一个大探险的时代到来，世界的天平翘了起来。你想了解500多年前美洲大陆那独特的风土人情吗？让我们走进“梦幻剧场”去倾听那巨浪滔天、百舸争流的历史述说吧！ 二、明确学习任务 1.学生观看新航路示意图。 2.找出几条新航路。 3.回顾明朝郑和下西洋的情况。 三、开展活动 1. 探险之旅 （编演课本剧）。 第一小组 展演舞台剧《哥伦布的航海之旅》 出演人员：西班牙国王、哥伦布、土著居民、旁白 ① 哥伦布毛遂自荐 ② 扬帆起航 ③ 发现美洲大陆 2. 探险航线（航线设计大赛）。 第二小组 展示新航路路线图 ① 哥伦布发现美洲新大陆 ② 迪亚士穿越好望角 ③ 达伽马抵达印度西海岸 ④ 麦哲伦船队环球航行 3. 探险名家（郑和下西洋 vs 哥伦布航海活动）。 全体同学观看记录片 《1405郑和下西洋》 《大国崛起之星航路开辟》 活动思考题： ①分析比较明朝的郑和下西洋与哥伦布航海，看 看有哪些不同。 ②为什么会有这些不同？ ③两者航海活动对人类发展产生了哪些影响？ 四、课堂总结 人类不能没有探险精神，民族不能没有探险精神，因为好奇心是一切知识的源泉，探险是好奇的结果。反思历史为的是指导现实。研究郑和现象和哥伦布现象为人们既带来激情，又感受到诸多遗憾。历史的经验与教训值得全人类关注。好好运用这笔无价的财富，必将进一步