2017学年粤教版九年级政治全册导学案：第二单元 共同富裕社会和谐 2.3共建美好和谐社会（无答案）

学习小组长评价和签字 完成 订正 签字 适合国情的政治制度 一、课前导学 【学习目标】 1.学习重点：识记公平正义是中国特色社会主义的内在要求；社会主义和谐社会的含义；改善民生的五个重要标准。理解社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。感受关系群众切身利益的民生问题已成为影响国家长治久安、制约社会和谐发展的重要因素，树立忧患意识，积极参加和谐社会建设。 2.学习难点：社会主义和谐社会的含义；改善民生的五个重要标准。 【自主学习，认真准备】（认真阅读课本，完成下列填空） 一、创建和谐社会，维护社会公平正义 ▲1.社会主义和谐社会的含义： 、 、 、 。 、 和谐相处的社会。 2. 是中国特色社会主义的本质属性。 ▲3. 是中国特色社会主义的内在要求。 二、着力改善民生 1. 是加强社会建设的重点。要把增长成果变成人民群众实实在在的 ，让人民群众逐步过上 、 、 和 的好日子，在经济社会不断发展的基础上，朝着 方向稳步前进。 ▲2.改善民生的五个重要标准： 、 、 、 、 ，是改善民生的五个重要方面。 三、促进和谐，人人有责 1． ， ； ， 。 2.青少年如何参与和谐社会建设？增强主人翁意识，通过参与村民委员会、居民委员会、民间组织和 等工作，积极参与城乡经济发展、社会 。以 的形式表达自己的利益诉求，从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和谐社社区、和谐校园建设出一份力，添一份彩。 二、合作探究： 活动一：阅读P55探究园“材料透视”小组合作讨论。 1、 请举出你的身边存在的哪些亟需解决的民生问题？这些问题的存在说明了什么？ 3.我国改善民生问题的目标是什么？ 4我国应如何着力改善民生问题