[中学联盟]山西省太原市第五十一中学校苏教版七年级语文下册导学案：第三单元12《巍巍中山陵》

第三单元 12 巍巍中山陵 一、导学目标 1.先读课文，熟悉课文内容，明确中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 2.学习抓住特征、按照空间顺序、有重点的说明事物的方法。 3.体会准确、简明、生动的说明语言。 二、自主预习 （一）辅助预习 一、 整体感知 1. 自由诵读课文。 画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。 二、 字词积累 2．给下面加点字注音或根据注音写出汉字 断垣( ) 纤细( ) 门méi ( ) qióng ( ) 隆 3.下面一段话中有四个错别字，请找出来并改正在表格里。 在浩荡的大江之滨，座落着我国著名的古都——南京。在中国漫长而辉煌的历史长河中，有十个朝代和政权先后在此建都。许多叱诧风云的著名人物长眠在这里，伟大的革命先驱孙中山先生的陵幕——国家重点文物保护单位中山陵园，就位于南京东郊的钟山南簏。 错别字 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 改正 [来源:Zxxk.Com] 3、 知识链接 4.孙中山原名孙文，字德明，号逸仙。流亡日本时曾化名中山樵，故后人称其为“中山先生”。是近代中国伟大的革命家、政治家、理论家、中国国民党总理，是中华民国第一任临时大总统。孙中山并不是新中国的缔造者，但与新中国的诞生有着直接的关系。因而，孙中山也可以算之为中华人民共和国的国父。当然更正确的称谓应该是革命的先行者,实际上在两岸中国民众的心里是永远国父。 5.中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群依山势而层层上升，气势宏伟的陵园的设计方案是通过竞争入选的。“密封评议的方式”，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。 （二）尝试挑战 6.本文的说明对象是（ ），本文重在突出它的（ ）特征。 三、课堂导学 （一）导学探究 一、 初读课文： 整体感知 1. 中山陵的特点是“巍巍”。“巍巍”是什么意思？如何理解“巍巍”在文中的含义？ 2. 这篇文章是介绍中山陵的，但作者为什么用这么多的文字介绍钟山呢？是不是偏题了？谁能解答一下这个疑惑问题？ 3. 说说作者是按什么顺序介绍中山陵的？ 二、 细读课文： 重点探究 4.当时人们在为孙中山设计陵墓时也是煞