[中学联盟]江苏省句容市行香中学七年级语文下册：11巍巍中山陵 教案+学案 (2份打包)

课题：巍巍中山陵 主备人：周杏花 审核人：七年级语文学科中心组 基本目标 1.把握文章主要内容和结构。 2.体会本文抓住特征，按空间顺序有重点地说明事物的特点。 提升目标 1.中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 2.揣摩本文语言准确、简明、生动的特点。 教学重难点 1.体会本文抓住特征，按空间顺序有重点地说明事物的特点。 2.中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 学法指导 介绍建筑物的说明文主要掌握说明的顺序，语言特点，使学生掌握写作这类文章的方法。 课时安排:两课时 学习过程: 第一课时 一、默一默 1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。 zuò（ ）落 林yīn（ ）大道 chán（ ）岩 深suì（ ）jùn（ ）工 纤（ ）细 参差（ ） 叱咤（ ） 断垣（ ）颓壁 风云嵯峨（ ） 2.孙中山是中国革命的先行者，你能说出与他相关的历史事件吗？（至少两件，它对这篇课文的学习很有帮助哦。） 二、读一读 1.根据课文说明的内容填写下列示意图，并思考是按怎样的顺序来说明中山陵的。 (1) (5) (9) (2) (6) (10) (3) (7) (4) (8) 设计目的：完成提升目标1。 预设：如果让你当解说员，你能用简洁的语言把这幅图说清楚吗？ 三、想一想[来源:Z.xx.k.Com] 1.第二段为什么用一多半的文字写钟山的地理形式、优美景色？ 2.合作探究 设计目的：完成基本目标2和提升目标1。 （1）陵园的设计方案是怎样入选的？吕彦直设计的钟形图案有哪些特点？ （2）中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”？陵园大道及其周围栽种的树木，对形成陵园庄严肃穆的气氛有何作用？ （3）文章第7至11段既分写陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园平面布局？ 3.质疑释疑 四、练一练 小练笔：如果有一群外校的学生慕名来镇江实验学校参观校园环境，学校派你当陪同参观的小导游，你将如何介绍？请简单写一段能吸引参观者的解说词。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二课时 一、默一默 依据所给的标题，你能确定这些说明文的说明顺序吗？ A、《镜子小史》 B、《霜叶红于二月花》 C、《雄伟的人民大会堂》 D、《从甲骨文到缩微图书》 E、《我的学校》 F、《万紫千红的花》 时间顺序_____________它一般适用于_______________________说明文 空间顺序_____________它一般适用于_______________________说明文 逻辑顺序_____________它一般适用于 ______________________说明文 二、读一读 结合课文内容谈谈中山陵“巍巍”气势主要体现在哪些方面？ 设计目的：完成提升目标1。 二、想一想 1. 你认为中山陵的哪些建筑、设计直接表现中山先生革命思想和伟大形象。 设计目的：完成提升目标1。 [来源:学科网] 2.本文语言准确，平实之中不乏生动形象，读来富有兴趣。请从语言的准确性和生动性的角度各举一例，谈谈你的感受。 设计目的：完成提升目标2。 预设：当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，天圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜龙，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。 3.质疑释疑