[中学联盟]河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学人教版八年级历史下册教案：第3课土地改革

肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第二学期 八 年级 历史 备课组 备课教师 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 1 课题 第3课 土地改革 课型 新授课 教学目标 1、了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义。 2、引导学生从教师提供的图片、史料、数据中，用对比、归纳的方法掌握历史知识，培养学生综合归纳问题的能力。 3、通过本课学习，认识中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的；认识土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件。 重点 《中华人民共和国土地改革法》的公布。 难点 土地改革的历史意义。 教学用具 教材、教案、历史地图册 教学环节 说 明 二次备课 复习 和同学一起回顾上节课抗美援朝的原因、目的、战斗英雄、胜利原因。 新课导入 1 、组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？ （这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。） 2、 承上启下：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。新中国政权要想巩固下来，特别需要农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史，具体情况请看书。 课 程 讲 授 （一）《中华人民共和国土地改革法》的公布 组织学生集体阅读课本第12页“文献资料·《中华人民共和国土地改革法》条款”，讨论回答： 1、土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？ （都开始于1950年；但是，全国土改基本完成于1952年底，抗美援朝胜利于1953年7月。） 2、 这次土地改革同过去的土改有什么不同？ （注意保存富农经济，也给地主分上应得的一份土地，让他们自食其力，富有人文主义精神，减少了改革的阻力。） ·过渡：近3亿农民真正地翻身当家作了主人，将产生多么巨大的能量？ （二）土地改革的意义 ·指导学生通过讨论加深理解土改的历史意义。 1、土改完成后，我国的土地制度发生了