岳麓版高中历史选修四课件：第11课　圣雄甘地（共31张PPT）

第11课　圣雄甘地 -- -- 第11课　圣雄甘地 基础梳理 自主梳理 随堂练习即时巩固 重点难点 深入探究点 首页 首页 -- 第11课　圣雄甘地 基础梳理 自主梳理 随堂练习即时巩固 重点难点 深入探究点 首页 知识点一 知识点二 知识点三 青年甘地 1.家庭出身:于1869年出生于印度的一个中下阶层家庭。甘地的家庭信奉印度教。 2.赴英学习 甘地19岁时赴英国学习法律,其间他还阅读了大量宗教书籍。 3.领导反种族歧视斗争 (1)原因:英国殖民统治下的南非,种族歧视观念根深蒂固;甘地亲身体验了印度侨民所受到的不公正待遇。 (2)表现:1894年,甘地发起成立印度人大会,组织领导了一些反对种族歧视的斗争。 自主思考早期甘地非暴力理论形成的原因有哪些? 提示:家庭影响、宗教影响、南非经历等。 基础梳理 自主梳理 -- 第11课　圣雄甘地 基础梳理 自主梳理 随堂练习即时巩固 重点难点 深入探究点 首页 知识点一 知识点二 知识点三 非暴力不合作 1.非暴力不合作思想的形成 在南非的斗争中,甘地的人生观和社会政治观基本形成。他在实践中总结出非暴力抵抗运动这一特殊的斗争形式。 深度点拨甘地的“非暴力抵抗”,在斗争形式上采取的是一定程度的合法斗争,可以避免流血和暴力,在亚洲争取民族独立的道路上独树一帜。 基础梳理 自主梳理 -- 第11课　圣雄甘地 基础梳理 自主梳理 随堂练习即时巩固 重点难点 深入探究点 首页 知识点一 知识点二 知识点三 2.非暴力不合作 (1)目的:领导印度人民反抗英国的殖民统治,争取印度自由独立。 (2)内容:号召印度人民在各个方面抵制英国:学生罢课,抵制英国人开办的学校;律师抵制英国人的法庭;政府官员拒绝到英国殖民机构任职;士兵拒不接受英国颁发的奖章,等等。 (3)意义:甘地领导的几次非暴力不合作运动虽然都遭到镇压,但仍给英国殖民当局以沉重打击。在印度人民日益高涨的反英浪潮的打击下,第二次世界大战结束后,英国政府被迫同意印度独立。 深度点拨甘地先后领导了三次比较著名的非暴力不合作运动,但这些运动并未直接导致印度的独立,只是为印度的独立奠定了基础,当然也不能因此而否定非暴力不合作运动在印度独立过程中所起的伟大作用。 基础梳理 自主梳理 -- 第11课　圣雄甘地 基础梳理 自主梳理 随堂练习即时巩固 重点难点 深入探究点 首页 知识点一 知识点二