2017-2018学年（新）语文版八年语文上册教学课件：11 杂交水稻之父——袁隆平 (共11张PPT)

11　杂交水稻之父——袁隆平 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构 1.读生字 2.识多音 3.辨字形 基础知识梳理 作家作品 主题思想 课文结构 字词盘点 4.解词语 笼罩:像笼子似地罩在上面。 大相径庭:比喻彼此相差很远或矛盾很大。径,门外的小路。庭,堂外的院地。 矢志不移:立下志愿绝不改变。矢,发誓。 劫后余生:遇上灾难而侥幸活命。劫,灾难。 经久不息:经过长时间停不下来。 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构 谭士珍,1933年生,湖南新邵人,当代作家。著有长篇小说《女匪》、《太行儿女》(合作),长篇纪实文学《袁隆平》,散文集《将军柳》、《烟雨蒙蒙》等。长篇纪实文学《向警予》获1981年湖南省文学创作奖。 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构 本文是一篇人物通讯。用事实说话,报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界农业的卓越贡献。通过生动的细节,刻画了一位纯朴、实干、敬业、执着的老科学家的形象。赞颂了袁隆平严谨认真、坚定执着的科学态度和矢志不移、兢兢业业的科学精神。 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 课文结构 主题思想 基础知识梳理 问题探究1 问题探究2 袁隆平为什么被称为“杂交水稻之父”? 袁隆平发明了杂交水稻,他发起的“第二次绿色革命”,不仅给中国,更给整个人类解除了饥饿。 国际水稻研究所所长斯瓦米纳斯博士曾经评价袁隆平院士说:“我们把袁隆平先生称为杂交水稻之父,因为他的成就不仅是中国的骄傲,也是全世界的骄傲。” 基础知识梳理 问题探究1 问题探究2 这篇人物通讯有哪些值得借鉴的写作方法? (1)运用典型事例来写人。 这篇人物通讯选取了一系列典型的事例来表现人物形象。如写袁隆平在看到向福财饿着肚子来回四十公里爬过山换回稻种后,心情很沉重,从而开始思考“怎样才能使人们不挨饿”的问题,表现出一个科学家的社会责任感。写他在“文化大革命”这特定环境中的一段极不寻常的遭遇,更充分展示了他不畏任何艰难困苦,矢志不移地为科学献身的崇高精神。 基础知识梳理 问题探究1 问题探究2 (2)生动的细节描写。 于细微处见精神。文中写“文化大革命”中袁隆平将劫后余生的四钵秧苗发展到四分秧田时,他“像慈母似的守护在秧田边”;而当这四分秧田又被扫荡一空,他在一口深井里发现了仅有的“几棵秧苗”时,他竟奋不顾身“把衣服一脱,‘扑通