2017-2018学年（新）语文版八年语文上册教学课件：22 古文二则 (共23张PPT)

22　古文二则 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 主题思想 课文结构 课文全解 1.读生字 2.通假字 基础知识梳理 作家作品 课文全解 主题思想 课文结构 字词盘点 3.古今异义词 基础知识梳理 作家作品 课文全解 主题思想 课文结构 字词盘点 4.一词多义 基础知识梳理 作家作品 课文全解 主题思想 课文结构 字词盘点 5.词类活用 基础知识梳理 作家作品 课文全解 主题思想 课文结构 字词盘点 6.特殊句式 (1)判断句 弗食,不知其旨也。(“也”字表示判断) (2)倒装句 舜发于畎亩之中(状语后置,正常语序应为:舜于畎亩之中发) 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 课文全解 主题思想 课文结构 孟子(约前372—前289)名轲,字子舆,邹(今山东邹城东南)人,战国时期著名的思想家,儒家学派的代表人物之一,被尊为“亚圣”。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,共七篇,内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的争论。 《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典之一,相传为西汉戴圣对秦汉以前汉族礼仪著作加以辑录,编纂而成,共49篇。内容包括社会制度、礼仪制度和人们观念的继承和变化。 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 主题思想 课文全解 课文结构 《生于忧患,死于安乐》一文是说人要有所作为,必须经历一番艰苦的磨炼。只有经受住贫苦和挫折,经得起考验,才能成为担当起“大任”的人。 《教学相长》一文运用类比的手法引出要阐述的观点,指出教和学是相互促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理。 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 课文结构 课文全解 主题思想 生于忧患,死于安乐 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 课文结构 课文全解 主题思想 教学相长 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 课文全解 主题思想 课文结构 文言快译 生于忧患　死于安乐 段解:举出六位出身贫贱,经过艰苦磨炼后,成就大业的事例。 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 课文全解 主题思想 课文结构 段解:论述人要有所作为成就大业,就必须先在生活、思想和行为等方面都经受一番艰难甚至痛苦的磨炼的观点。 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 课文全解 主题思想 课文结构 段解:从正反两个方面论述了接受磨砺的必要性和益处。 基础知识梳理 字词盘点 作家作品 课文全解 主题思