[中学联盟]广东省佛冈县潖江中学八年级语文上册教案：22、古文二则

佛冈县潖江中学备课组集体备课电子教案 年级（语文）科 使用老师： 年级语文备课组 授课时间：第（ ）周 星期 课时： 课时 课题： 22、古文二则 课型 新授课 教学目标 1．认读生字，能准确朗读并背诵课文。 2．积累一些常用的文言词语的意义和用法，会翻译课文。 3．能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理。 教学重点 理解文意，理清论证思路 教学难点[来源:学*科*网Z*X*X*K] 课文的翻译和文中讲的道理的理解。 集体备课（主备人： ） 二次备课（使用者） 第一课时 学习《生于忧患，死于安乐》。 一、活动导引 课前预习。要求如下： 1． 读准音，在文中圈画应积累的生字并标记读音。 2． 读顺文，能够准确划分句子内部的停顿，流畅、清晰地朗读课文。 3． 读懂意，了解一些词语的句中义，并能够懂得文章大意。 导入新课：我们都知道，远距我们现在大约两千五百年前，出现了一个历史文化转变的伟大时代——春秋战国时期。春秋、战国，都有几百年之久，孔子在春秋时期，孟子却到了战国时期了。战国时期，孟子始终为人伦正义，为传统文化和道德政治奔走呼号，他继承孔子的儒家思想以及中国文化道德政治的哲学观念，他的思想也和孔子的思想一样，流传到今。今天，我们要学习孟子的一篇历代传诵的名篇《生于忧患,死于安乐》。我们先来讲一个有关孟子和《孟子》的故事。明太祖朱元璋当了皇帝以后，非常讨厌孟子，他认为称孟子为“亚圣”，把他的牌位供在圣庙里，实在不配，因此取消孟子配享圣庙之位。晚年他的阅历多了，读到《孟子》的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。……然后知生于忧患，而死于安乐也”一节，情不自禁地拍案叫好，认为孟子果然不失为圣人，是亚圣，于是又恢复了孟子配享圣庙之位。(出示孟子的画像) 二、诵读活动 1． 教师范读课文。 活动策略： 朗读时语速稍慢些，突出句子内的停顿，最大限度地便于学生理解课文。 2． 同桌或前后桌的两位同学为一组，互相听、读，诵读全文。 诵读要求与策略： 能准确、清晰地读文，能指出其他同学朗读中的失误与不足。 三、读文正音 1． 学生端坐, 师生齐声朗读。 2． 请学生认读下列词句 畎亩 傅说 胶鬲 行拂乱其所为 入则无法家拂士 曾益其所不