苏教版八年级语文上第三单元12课《甜甜的泥土》教学设计

《甜甜的泥土》 1.了解立意新奇、结尾惊奇的结构特色。（重点） 2.学习本文妙用对比的写作手法。（难点） 3.通过对文章的品读体会母爱的宽广厚实，无所不在，无时不有。 【教学目标】 1.了解立意新奇、结尾惊奇的结构特色。（重点） 2.学习本文妙用对比的写作手法。（难点） 3.通过对文章的品读体会母爱的宽广厚实，无所不在，无时不有。 【课时安排】一课时 【知识链接】 文体简介： 小小说又叫“微型小说”“超短篇小说”。它仍有一般小说的特点。 小说具有三要素：人物、故事情节和环境。（小说主要通过刻画人物形象来表现主题思想）。 学法指导： 学习本文，宜通过读、品、议、思，了解作品内容，深入角色内心，把握作品的思想感情，感受母亲的亲情和人间友情的熏陶。读课文时，要有感情，读出不同人物的不同感情，读出叙述、描写、对话的不同语调、语气；内容探究上，以学生自学为主，合作讨论，共同解决问题。 【学习过程】 一．预习•热身 1.给下面加点的汉字注音。 黯（    ）淡  呆滞 (     )  蹭 (     )   嘀咕（         ） 愣怔 (     )  涮 (     )净  吮 (     )   晕眩（         ） 2.母爱是伟大的，请同学们收集有关母爱的格言、俗语、诗句，并且选择两则写在下面的横线上。 ①                                                           ②                                                          3.请同学们认真阅读课文，找出贯穿全文内容的线索，再试着用几个动词将这个线索连成一个完整的故事，将小小说的内容全部包括进去。 线索：送奶糖——（          ）——（          ）——化奶糖 4.平常日子，妈妈为你所做的一切，甚至包括那令你厌烦的唠叨，蕴涵的都是对子女浓浓的爱，以前的你是否都能理解呢？“甜甜的泥土”是否让你对这一切有了全新的认识、更深的体会？请写出文中让你感受最深的两个句子，并结合你的体会谈谈感受。（别忘了给你的妈妈看一看） 5.初读课文的过程中，你有疑问吗(除了课本和教学案上的问题)？把它写下来。   二．研读•互动 （一）导入 感受了浓浓的父子情深，让我们再来重温一下母子深情。不过这母子深情