[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学八年级语文上册导学案:十二 《甜甜的泥土》

十二 《甜甜的泥土》课堂学习活动单 【学习目标】 1．体会字里行间流露出来的母子深情。 2．感受语言的清新自然和笔法的细腻。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 3．学习巧妙的构思。 【课前预习】 1．读准下列加点的词语 黯（ ）淡 呆滞( ) 蹭( ) 蓦地( ) 愣怔( ) 吮( ) 涮( )净 晕眩（ ） 2. 母爱是伟大的，请同学们收集有关母爱的格言、俗语、诗句，并且选择两则写在下面的横线上。 ① ② 3. 初读课文的过程中，你有疑问吗(除了课本和活动方案上的问题)？把它写下来。 【活动方案】 活动1：借助小黑板自我检测词语掌握情况。[来源:学科网ZXXK] 活动2：初读课文知内容。 将句子补充完整，并说出理由。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 甜甜的泥土， 的妈妈， 的小亮 理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动3：再读课文找线索。 再试着用几个动词将这个线索连成一个完整的故事，将小小说的内容全部包括进去。 线索：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 送奶糖　→（ ）　→（ ）　→ 化奶糖 （开端） （发展） （高潮） （结局） 活动4：三读课文品母爱。 （1）体会有妈的孩子像块宝。 学生跳读（选择你感受最深的语句来读）从文中找出离异母亲爱孩子的语句按句式说话：读“_______________”，我体会到 _________________ 的句式说话。 （师示范： 读“一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门……人影稀疏了，零落了，没有了。”赏析：我体会到一双热切的眼神在寻找她的孩子，直至人影疏散， 这个画面使我们清晰的看到由期望到焦急再到失望的过程的母亲。） （自主学习—→小组讨论—→全班展示） 　 （2）体会没妈的孩子像根草。 离异的妈妈是爱小亮的，可她却不能陪伴在小亮的身边，失去妈妈的日子小亮