2017秋中华书局版九年级历史上册第七单元同步教学设计：第20课 第二次工业革命

第二次工业革命 教学目标 知识与能力 1．通过本课教学，使学生掌握第二次工业革命的成就：在电力方面的重大发明、汽车和飞机的发明等基础知识。使学生掌握工业革命的影响：垄断组织出现、资本主义国家发展不平衡加剧、对世界政治经济形势产生了巨大影响等基础知识。 2．通过对第二次工业革命影响的分析，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，初步了解科技是推动人类社会不断发展的重要力量，客观地认识第二次工业革命的影响。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1．能搜集二次工业革命的资料，并对资料进行概括、归纳，以加深对第二次工业革命的认识。  2．分析教材中有关第二次工业革命影响的资料，并与其他同学进行交流。 情感态度与价值观  通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 重点难点 1．教学重点：第二次工业革命的重大发明。 2．教学难点：第二次工业革命的影响。 教学过程 教学活动 【导入】课前引导 我们前面学习了第一次工业革命。第一次工业革命发生在什么时候？有哪些重要的发明？影响如何？共同回顾后，教师指出：19世纪中后期，又出现了第二次工业革命。主要内容有哪些？特点如何？产生了怎样的影响？带着这些问题，我们今天来学习第20课第二次工业革命 【讲授】新课教学 一、电力的广泛应用和爱迪生的重大贡献 教师介绍：“第二次工业革命的概念”——19世纪中后期，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。 教师介绍：�丹麦科学家奥斯特的重大发现——发现了当罗盘指针靠近有电流通过的电线时，指针会有所感应而发生移动即：电流的磁效应。在人类历史上第 一次揭示出了电与磁的内在联系。�1831年，英国物理学家法拉第认为，既然电能生磁，磁一定也能生电。发现了电磁感应现象和电滋感应原理。 教师强调：科学理论的重大突破为新技术的发明和应用创造了条件。 教师介绍：第二次工业革命电力应用方面的重大发明。 发电机、电动机、电灯、电话、电车 教师提问学生：在以上这些发明中你知道电灯是谁的发明的吗? 学生回答：爱迪生。 教师介绍：“发明大王”爱迪生 发明数量多：2200多种，正式注册的有1300种 著名发明有：留声机 、活动电影机 、电灯、电报、电话、第一架