2017秋中华书局版九年级历史上册第七单元同步学案：第20课 第二次工业革命

第二次工业革命 【学习目标】 1．能掌握第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2．通过与第一次工业革命相比较，掌握第二次工业革命的特点。 3．能从情感上认识到科学技术是第一生产力，要增强国力必须大力发展生产技术。 【重点】电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 【难点】对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 【学习导航】 1．19世纪70年代，__________作为新能源进入生产领域，人类历史进入“_______”时代。 2．在电力技术的发展方面，_________和_________走在其他国家的前面。 3．在电器发明领域，美国科学家__________最为著名，他在_____年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明，被誉为“________ __”。 4．19世纪80年代，德国人_____ _____等人设计出内燃机，他在__________年试制汽车成功，扩大了人们的活动范围。 5．20世纪初，人们制造出_________，1903年12月美国的_________经过不断努力终于制成飞机。 【合作探究】 在小组内相互解答疑难问题。共同探究：[来源:Z&xx&k.Com] 1．第二次工业革命后，电力作为新能源登上历史舞台。请总结电力的广泛应用对人民的生产、生活产生了哪些影响？（小组讨论后回答） 2．材料：“所谓天才，那是假话，艰苦的工作才是实在的。”“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。” 请回答： ①上述材料是谁说的？他在哪些方面做出了卓越的贡献？ ②请你说出他的四项主要发明成果,你认为他的成功之处在哪里？ ③结合材料简单的说出你的感受。 3.直到今天，我们今天仍在享受着第二次工业革命的成果，感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。 请回答： ①第二次工业革命开始的时间和标志是什么？ [来源:学科网ZXXK] ②它开创了一个崭新时代，其崭新的含义是什么？ ③第二次工业革命在交通运输工具方面有哪些发明创造？ 【检测反馈】 1.将人们的出行方式由陆地、水中转为空中，让人类如小鸟一样在蓝天翱翔、被称为航空飞行器的先驱的人是 ( ) A.卡尔.本茨 B.福特 C.蒙哥特菲兄弟