[中学联盟]河北省保定市冀英学校语文版八年级语文上册课件+导学案：第六单元21观刈麦 （2份打包）

《观刈麦》 白居易 导学案 【学习目标】 1． 了解有关白居易的相关知识。 2． 理解诗歌内容。 3． 探究诗歌主题。 【学习重点】理解诗歌内容。 【学习难点】探究诗歌主题。 【导学流程】 一、导入：面对五月麦收，我作了一首小诗: 《风吹麦浪》 风吹着麦穗像一朵朵浪花翻滚， 它们笑意盈盈， 那笑是麦子散开的麦芒， 那笑是刈麦人上下俯仰的身浪……[来源:Z|xx|k.Com] 2、 走近作者：[来源:Z&xx&k.Com] 白居易（772--846），字________，号______________，唐代诗人。白居易是新乐府运动领导人之一，是杜甫之后杰出的现实主义诗人，也是唐代诗人中创作最多的一个。感伤诗中的《长恨歌》《琵琶行》是两首杰出的长篇叙事诗，代表了白居易诗歌艺术的最高成就。 3、 走近诗歌：[来源:学科网ZXXK] 读准字音。 读出节奏。 读出画面。[来源:学科网] 说一说，“诗情画意”：诗是可吟诵的画，画是可观赏的诗，请将你从诗中读出的画面描述出来。（思考） (提示：抓住关键字) 寻一寻，诗中有不合情理的地方，请把它找出来并说明理由。（思考，讨论） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 资料链接： 1、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ——《卖炭翁》 2、遍身罗绮者，不是养蚕人。 ——《蚕妇》 3、春种一粒粟，秋收万颗子。[来源:学,科,网] 四海无闲田，农夫犹饿死。 ——《悯农》 4、呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ ——《茅屋为秋风所破歌》[来源:Zxxk.Com] 5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——《岳阳楼记》 [来源:学科网] 四、演一演，准备道具，请把诗中描绘的画面演绎出来，体会情感。 五、作业： 1、搜集白居易的相关诗句，感受他那心怀天下，忧国忧民的情怀。（选做） 2、在白居易的的笔下我们感受到官府赋税的繁重；农民劳作的艰辛；百姓生活的艰苦......此时，你有什么话想对白居易说呢？（必做） $$ * 风吹麦浪 风吹着麦穗像一朵朵浪花翻滚， 它笑意盈盈， 那笑是麦子散开的麦芒， 那笑是刈麦人上下俯仰的身浪…… * * 1．了解有关白居易的相关知识。 2．理解诗歌内容。 3．探究诗歌主题。 一、学习目标 * 白居易（772--846），字乐天，号香山居士，唐代诗人。白居易是新乐府运动领导人之一，是杜甫之后杰出的现实主义诗人，也是唐代诗人中创作最多的一个。 以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。 二、走近作者 * 三、走近诗歌 读准字音。 读出节奏。 * 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德？曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮， 念此私自愧，尽日不能忘。 观 刈 麦 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德？曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮， 念此私自愧，尽日不能忘。 朗读 * 田家/少闲月，五月/人倍忙。 夜来/南风起，小麦/覆陇黄。 妇姑/荷箪食，童稚/携壶浆， 相随/饷田去，丁壮/在南冈。 足蒸/暑土气，背灼/炎天光， 力尽/不知热，但惜/夏日长。 复有/贫妇人，抱子/在其旁， 右手/秉遗穗，左臂/悬敝筐。 听其/相顾言，闻者/为悲伤。 家田/输税尽，拾此/充饥肠。 今我/何功德？曾不/事农桑。 吏禄/三百石，岁晏/有余粮， 念此/私自愧，尽日/不能忘。 观 刈 麦 田家/少