岳麓版八年级历史上册 第6课 戊戌变法 教案

《戊戌变法》 教材分析 根据本单元的主题和本课的课程标准确定本课的教学重点是了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响，同时加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。教学难点是如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。 在中国近代社会，维新变法运动与洋务运动、辛亥革命和新文化运动等重大事件—样，在推动中国近代化步伐的同时，更承担了挽救民族危亡，探索救国之道的历史使命。可以说，在中国近代化的进程中，维新运动是一个承上启下的事件，它在很大程度上保留了中国的政治思想传统，同时又为辛亥革命和新文化运动起了良好的思想启蒙作用 教学目标 【知识与能力目标】 通过本课的学习，学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。 【过程与方法目标】 利用历史图片和史料，引导学生在自主阅读的基础上感知历史，分析史料得出结论，归纳出百日维新的主要内容，分析得出变法失败的原因、意义和教训；通过讨论“戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。 【情感态度价值观目标】 认识戊戌变法兴起于民族危机日益深重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。 学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。 教学重难点 【教学重点】 了解严复的主要思想； 学习和掌握戊戌变法的主要内容及其历史意义。 【教学难点】 理解戊戌变法对于中国进步的作用与意义。 课前准备 1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备； 2、 教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 教学过程 一、导入新课 甲午战争后，国人积极寻求救亡图存之路，一时间“知与不知，莫不争言变法。” 康有为 梁启超等维新派则看得更远、走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。维新派的改革能走多远？这次改革给后世留下了怎样的历史遗产？ 二、进入新课 （一）维新派 背景：甲午战败，民族危机加深。 时间：1895年 发起人：康有为、梁启超等 主要内容：反对议和，请求变法。 影响：揭开了维新变法运动的序幕。 师 1895年的北京发生了一件大事，请看资料： “光绪二十一年（1895年），18省在京应试的举