内容正文：
萤 火 虫
贾祖璋
囊萤夜读
在晋朝时，有家贫学子车胤，每到夏天，为了省下点灯的油钱，捕捉许多萤火虫放在多孔的囊内，利用萤火虫光来看书。最后官拜吏部尚书。
以现在的观点看，车胤少年时代必定是一名大“近视”。
学习目标：
目标1：了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然奥秘的兴趣。
目标2：学习运用列数字说明事物的作用。
目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法。
科学小品文：也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。
特点
科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
通过阅读你认为课文主要写了与萤火虫有关的哪些内容？你认为最主要的是哪些内容？
文章开头描写夏夜乡间优美的环境和童年的游戏，有什么作用？
第五段作者主要运用了什么说明方法？这种说明方法的作用是什么？
第六段描写萤光的发光原理，作者运用了什么说明方法？其作用是什么？
9、本文说明顺序是什么？何好处？
答：逻辑顺序作者由自然现象入手，进而引出人们对其探求过程（成因、意义、作用等）的说明。
好处：这样写符合人们认识事物的规律。
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阅读八、九两段回答问题
10、这两段由萤火虫又联想到自己的家乡，这样写的用意何在？
答：怀念家乡，关心家乡人民的疾苦。带有浓厚的情感。
萤火虫为什么能发光？对萤火虫的认识过程给了你什么启示？
提示：萤火虫的幼虫和蛹大抵相似；在成虫普通位于尾端的腹面，表面是一层薄膜，下面排列着整齐的细胞，形成扁平的光盘，细胞里有多数黄色细粒，叫做“荧光体”，遇氧气就会起化学作用而发光。这些细胞的周围又满布毛细管，毛细管连接气管能送入空气，使荧光体可以接触氧气，又分布着许多神经，，能随意调节空气的传送，所以现出忽明忽暗的样子。
对萤火虫的认识过程，说明人们认识某一种事物，总是从无知到有知，由知少到知多，最后才能形成完整的认识。
谢谢观看
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