【推荐】冀教版八年级语文上册《17 萤火虫》学案（2份打包，无答案）

萤火虫 学案 学习目标： 1．理清课文思路。2．了解萤火虫的发光原理。3．把握说明文的写作方法，体会说明文的写作语言。 学习重点：理清课文思路。学习难点：萤火虫的发光原理。 作者介绍 贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。从1931年《鸟与文学》问世，到临终前出版的《花与文学》为止，60年间创作及译作近300万字的作品。自1934年，陈望道主编的《太白》杂志，开辟“科学小品”专栏起，贾祖璋与周建人、顾均正等人就为这个栏目撰写科学小品：同时编写了多种动植物学课本。艰辛地做着拓荒与启蒙的工作。[来源:学科网ZXXK] 教学过程： 一、读课文，解决生字词。 1、给带点字注音 摇曳（　　）黑魆魆（　　）大抵（　　）干涸（　　）纳凉（　　）戳穿（ ）乱窜（ ）蛋壳（ ）车胤（ ）孵化（ ）霓虹灯（ ）荧光（ ） 2、根据下列词义找出在课文中相对应的词语 ①但芦苇在风中（摇荡）的姿态，却隐约可以辨认。（　　） ②看了这一个简单的生活史，腐草为萤的传说，可以（城池不用一兵一卒就拿下了。这里指腐草为萤的传说不是真的）了。（　　） ③没有再把他的实验发表过，（大概）罗博士已被他们戳穿西洋镜了。（　　） ④那么往时所见的一池水，当然已经（（河道、池塘等）没有水了）。（　　　　） 二、合作探究 1. 理思路 第一部分1-3段 第二部分4-7段[来源:学科网] 第三部分8-9段 2．识顺序 本文的说明顺序是什么顺序？具体的认知规律是？ 3．辨方法 举例说明本课都用了什么说明方法？及作用？ 4．析语言 说明文的语言要准确、简洁。请你说说下面句子中哪些词语体现了这一特点。 1 原来萤有许多种数，全世界能够发光的萤有二千种，形态相象而不能发光的也有二千种。 [来源:学科网] 2 幼虫和蛹大抵相似；在成虫位于尾端的腹面，表面是一层淡黄色透明质硬的薄膜…… ③故乡的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了，最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了。 三、当堂训练： 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文中括号内。[来源:Zxxk.Com] 　 最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已经枯死，桑树也有许多枯wěi（　　）了。往时所见的一池水，当然已经干hé（　　），一片稻田，看去一定像一片jiāo（　　）土，那黑魆魆的树影，也必定很稀shū（　　）。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2、指出下列句子所用的说明方法。 （1）在成虫位于尾端的腹面……叫做“萤火体”。（　　） （2）好似一面镜子，能够把光反射到外方。（　　） （3）在历史上有晋代的车胤……（　　） 3、“这卵也能发一些微光，经过二十七八天，就孵化为幼虫，幼虫的身体有13个环节，长纺锤形，略扁平；头和尾是黑色的，体节的两旁也有黑点。”运用了什么说明方法？ 4、“最令人感到兴趣的萤火，是从哪里来的呢？”和下文构成_______关系。在文章结构中的作用是______。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 《萤火虫》学案稿 学习目标： 1：了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然奥秘的兴趣。 2：学习运用列数字、打比方等说明方法的作用。 3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法[来源:学*科*网] 教学重点：学习运用列数字、打比方等说明方法的作用。 教学难点：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法 1、 自主预习： 1、复习巩固：（1）说明文常识：1. 说明文是客观地 事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。 （2）说明文以 ___________为主要表达方式，兼用_______________。 （3.）说明顺序主要有三种：—————、——————、——————。 (4.)依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为_________和__________两大类。 (5)说明文常用的说明方法： 。 2.学习并掌握本课生字。 ①摇曳（ ） 　②　纳（ ）凉 ③ 蛋壳（ ）　 ④　戳（ ）