2015-2016冀教版语文八年级上册第四单元课件：第17课《萤火虫》（共32张PPT）

银烛秋光冷画屏 ， 轻罗小扇扑流萤 。 学习目标： 目标1：了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然奥秘的兴趣。 目标2：学习运用列数字、举例子等说明事物的方法。 目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法。 1、积累词语 注音： 黑魆魆（ ） 发祥地 ( ) 肺 蛭（ ） 车 胤（ ） 纳 凉 ( ) 辉 耀（ ） 戳 穿（ ） 摇 曳（ ） xū xiáng zhì yìn nà yào chuō yè 划分课文结构层次并概括层意 （1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火虫，以及与萤火虫有关的游戏。 （4-5段）介绍萤火虫是怎样发生的。 （6-7段）介绍萤火的发光原理及应用。 （8-9段）由萤火虫写到对故乡的情思。 通过阅读，你获得了那些与萤火虫有关的知识？你认为最主要的是哪一部分？ 　　写萤火虫的起源、生活习性、发光原理和萤火的利用 　　其中最主要的是发光原理。 阅读指津 １、第一段的语言特点是什么？ 语言生动形象。 ２、其表达效果如何？ 使读者有身临其境之感，激发了读者的阅读兴趣。 ３、这样的表达方式称之为什么？ 这种表达方式称为描写。 4、第二、三段写了夏夜的哪些童年趣事？ 　　写了四件小事。①向萤火虫唱儿歌。②用芭蕉扇拍萤火虫。③用脚拖萤火虫划光线。④做萤光小灯笼。 5、作者写这些事的用意是什么？ 　　写这些事饱含对童年生活的深情，趣味十足；在为种美好的回忆中自然引出下文对萤火虫的说明。 这样的 表达方式称之为记叙 阅读八、九两段回答问题 11、这两段由萤火虫又联想到自己的家乡，这样写的用意何在？ 答：怀念家乡，关心家乡人民的疾苦。带有浓厚的情感。 思考：作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？ 　 此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记叙、描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。 说明顺序 ●逻辑顺序 ●作者由自然现象入手，进而引出人们对其探求