人教版八年级历史上册第13课 五四运动课件（共16张PPT）

新时代的曙光 第13课 五四运动 一、五四运动的爆发（第一阶段） 1.导火线： 2.时间： 地点： 主力： 3.口号： 二、五四运动的扩大（第二阶段） 4.陈独秀： 日本： 5.地点： 主力： 6.结果： 三、五四运动的历史意义 7.性质： 8.影响 * “即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。” ——顾维钧 参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求，结果目标实现了吗？ 问题1.五四运动爆发的背景是什么？ 巴黎和会场景 中国外交失败的原因是什么？ 中国落后，落后就要挨打。弱国无外交，强权即公理。 巴黎和会上中国外交的失败 五四运动的导火线 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。 上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求？体现出什么样的五四精神？ 愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底。 忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。 时间：1919年5月4日， 地点：北京 主力：学生 天安门前集会，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。 爆 发 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字 最能 反映 五四 运动 的性 质 口号 从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？ 忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神 五月四日为中国青年节。什么是五四精神呢？ 忧国忧民、不屈不饶、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。 我们青年学生应树立为民族振兴而努力读书的坚定信念，应该把个人前途与国家、民族命运紧密结合在一起，才能实现人生的价值。 作为青年学生，我们如何弘扬五四精神？ 二.五四运动的扩大 时间：6月5日 主力：工人群众 地点： 形势：学生罢课、商人罢市、工人罢(三罢斗争) 北京 上海 扩大 1、