内容正文:
七年级生物助学案
一、上课时间:2017年2月23日 星期四
二、课 题:第8章 第3节 合理膳食与食品安全
三、教学目标:
1.说出合理膳食的意义;
2.关注并学会评价自身的营养状况;
3.尝试设计一份营养较为合理的食谱;
4.关注食品安全。
四、教学重点:
1.合理膳食的意义;
2.尝试设计一份营养较为合理的食谱;
3.关注食品安全。
五、教学难点:
1.体验评价自身营养状况的方法;
2.关注食品安全。
六、助学诊断[来源:Zxxk.Com]
1.造成营养失调的主要原因是 和 。
2.均衡膳食的基本要求是食物多样, 为主;要多吃 和薯类;常吃奶类、 或其制品;经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃 和荤油;膳食要清淡少盐;饮酒应 ;食量与体力活动要平衡,保持适宜 ;食物应 、 。[来源:学|科|网]
3.营养学家指出,为了保持身体健康,必须保证每日三餐,并按时 ,为了满足人体每天对营养物质和能量的需要,人们必须合理 。
七、助学巩固:
1.下列饮食习惯中,不合理的是( )
A.少吃甜食 B.少吃零食
C.不吃早餐 D.不挑食、偏食
2.下列说法中,不符合均衡膳食的基本要求的是( )
A.食物多样,谷类为主 B.少吃肥肉和油荤 [来源:Zxxk.Com]
C.参加体力劳动后增加食量 D.“酒逢知已千杯少”
3.根据右下图中国居民“平衡膳食宝塔”,回答下列问题:
①谷类食物位于宝塔底层,需要量最多,原因是它是[来源:学科网]
人体所需 的主要来源。
②蔬菜和水果能够为人体生命活动的正常进行提供丰
富的 。
③鱼、肉和蛋归为一类,是因为它们可以为人提供动
物性 和一些重要的 和维生素。
④小华同学的午餐食谱是:米饭、鱼、鸡肉、猪肉。
从均衡膳食的角