[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学八年级道德与法治上册教案：5.1同学之间

备课时间： 2017、09、 18 总课时：11 教学课题 第5课 第一框 同学之间 教学目标 1、学会积极与同学交往、了解同学的含义，理解建立同学情谊的重要性。 2、学会与同学交往的基本方法 教学重点 学会与同学相处 教学难点 学会与同学相处 教学方法 情景教学法；讨论式教学法；案例分析 教 学 流 程 复备栏 1、 导入新课 作家巴金曾说过：“友情是生活中的一盏明灯，离开它，生存就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”同窗之谊像温暖的阳光，让我们的生命熠熠生辉。 二、探究交流：活动一：说古道今 (投影展示古代同学、现代同学图片，形象地展示同学的含义。）[来源:学_科_网Z_X_X_K] 在中国传统文化中，通常把一起读书的人叫“同窗”，现在一般称“同学”。古代学习条件很艰苦，所以就把同学称作同窗。窗，有寒窗之含义，显示出了说话者之间的亲密和尊重。 活动二：诗歌小荟 同学和友谊是人生永恒的话题，请你来仿写诗歌，表达你对同学之情的理解。 [例句] 同学是春雨，细腻润滑诗情画意； 同学是夏风，盎然激情火热心肠。 同学是一双手，可以把你从困境中拉出来； 同学是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦。 活动要求：学生可以根据例句仿写，也可以不限句子格式，但要写出友情的特征和重要性。 教师引领：同学之间共同学习、共同成长的经历会成为一段难忘的记忆。同学之间的友谊，有的能够延续一生，甚至成为我们将来家庭、工作和事业的温馨纽带。 活动三：与友同行 探访足迹]阅读比尔•盖茨与保罗•艾伦的同学故事（教材第48页）。[来源:学科网ZXXK] 思考：[来源:学科网ZXXK] (1)盖茨与艾伦之间存在哪些差异？ (2)你觉得盖茨与艾伦为什么能创业成功？他们由同学到合作伙伴对我们有何启发？ [未来之星]分组交流，自我介绍，分享心得。 (1)小组交流，分享学习小组各位同学的不同兴趣爱好、特长、学科强项。[来源:学科网ZXXK] (2)每组推荐“本组高手”，为大家介绍自己拿手的技艺或强项。[来源:学科网ZXXK] 活动过程： (1)学生分小组交流不同兴趣爱好、特长、学科强项。（