[中学联盟]江苏省仪征市第三中学苏人版《道德与法治》八年级上册课件：第5课同窗之谊第1课时同学之间课件 (共17张PPT)

第5课 同窗之谊 同学之间 古代学习条件艰苦,窗有寒窗之意,所以称同学为同窗。这显示了同学之间的亲密和尊重。 同窗 同学 在一起读书的人 * 阅读比尔•盖茨与保罗·艾伦的同学故事。 思考: (1)盖茨与艾伦之间存在哪些差异? (2)你觉得盖茨与艾伦为什么能创业成功?他们由同学到合作伙伴对我们有何启发? 小组交流,分享小组内各位同学的不同兴趣爱好、特长、学科强项。 未来之星 每组推荐“本组高手”为大家介绍自己或父母拿手的技艺或强项。 * 心得体会 从同学身上,我们可以获得很多专业知识; 从同学身上,我们可以间接获得很多人生智慧; 从同学身上,我们可以借鉴学习方法和经验,取长补短,共同提高。 你和同学发生过分歧或矛盾吗? 你认为产生分歧或矛盾的原因是什么? 如何正确处理同学间的冲突与矛盾? * 刘刚是外来务工子女,生活朴素。 他冬天穿得很单薄,手上有许多冻疮。他很勤奋,学习成绩中等。 昨天,我发现他不对劲,眉头紧锁,下课发呆。我想,肯定是出了什么事了。我向他打听,他支吾了半天不肯说。我今天想问个明白,看怎么做能帮助他。我刚问了几句,他就不耐烦地说:“你不要再问了,我不想说。” “我”该怎么做? 尊重同学,不随意打探对方隐私 体会同学的需要 用心关怀同学 用行动表达关心和支持 语气态度温和…… 你帮助的人越多,得到的也越多。你越吝啬,失去的就越多。 友谊贴士 相互谅解 相互尊重 相互学习 赞扬和鼓励 相互帮助 时间的流逝无法掌握,缘分的来去难以强求,唯有真挚的友谊永远不变,愿我们的友谊之树常青。 怎样建立良好的同学关系? 友 谊 长 存 …… 要求: 1.以小组为单位; 2.续写“同学是什么”,表达你对同学的理解,写得越多越好。 同学是风雨中的相互协作 ; 同学是困境中中的共同面对 同学是表面相互嫌弃,心中不离不弃。 同学是经过时光的过滤,最后留下来的那份纯真。 马克思:人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是很不容易的;友谊总需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。 $$