人教版必修一第四章牛顿运动定律之牛顿第二定律 共21张

普通高中物理· 必修1· 410.psd 一．知识与技能 1.掌握牛顿第二定律的内容和公式，理解公式中各物理量的意义及相互关系。 2.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。 3.能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问题。 二．过程与方法 1.以实验为基础，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律。 2.培养学生的概括能力和分析推理能力。 三．情感态度与价值观 渗透物理学研究方法的教育，体验物理方法的魅力 【学习目标】 【学习重点】 牛顿第二定律的应用 【学习难点】 牛顿运动定律的理解 【创设情景 引入新知】 质量不同的物体，所受的重力不一样，它们自由下落时的加速度却是一样的。 能否解释？ m一定， a ∝ F F一定，a ∝ 1 / m 大量实验和事实都能得出同样的结论: 物体的加速度与物体所受的合外力成正比,与物体的质量成反比。 1.牛顿第二定律的内容是怎样表述的？ 2.它的比例式如何表示？ 3.式中各物理量的单位是什么？其中力的 单位“牛顿”是怎样定义的？ 4.当物体受到几个力的作用时，式中的F指什么？此时比例式如何表示？ 请大家阅读课本74页的内容，并回答下列问题： 【自主学习 获得新知】 在17世纪，对牛顿第二定律中F=Kma中的质量、加速度的单位中的米、秒的单位已经定义了，唯独力的单位没有定义。为了纪念牛顿对力学的贡献，把力的单位定义为牛顿。 小资料 2.比例式： a∝ F/m 或者 F∝ma ， 也可以写成等式： F=kma 。 1.内容： 物体的加速度跟 作用力 成正比，跟 质量 成反比，加速度的方向跟 作用力 方向相同。 整理笔记 3.力的单位： 为纪念牛顿，把力的单位称为“牛顿”，用符号N表示，即1N=1kg·m/s2。此时 k取1，牛顿第二定律的数学表达式为：F= ma 。 使质量是1kg的物体产生1m/s2的加速度的力为1N，即1N=1kg·m/s2 。 4. 当物体受到几个力的作用时，式中的 F指物体所受的合力。表达式：F合= ma 【分析讨论 理解新知】 讨论加速度a和合外力F之间的关系，分析下列问题: A.只有物体受到力的作用，物体才具有加速度 B.力恒定不变，加速度也恒定不变 C.力随着时间改变，加速度也随着时间改变 D.力停止作用，加速度也随即消失