[中学联盟]广东省佛冈县潖江中学语文版九年级语文下册课件：2石缝间的生命 (共10张PPT)

林 希 生命 学习目标 1 .跳读课文，勾画一些描述性语句，说说石缝间的生命的特点。 ２.勾画一些抒情、议论句，理解作者借物抒发的情怀。 请思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？ ◆ 这是不毛的石缝。 ◆ 这是倔强的生命，又是丛生的生命。 ◆ 这样的生命是一簇簇无名的野草， 是如此小小的山花，更有参天的松 柏。 请找出你最喜欢的一些描述性语句，并说说好在哪里？在此基础上说说石缝间的生命是什么样的，它们有何共同特点？ 野草：细瘦的薄叶 细微的叶脉 山花：坚韧而苍老 枯萎而失 却光泽 松柏：扭曲地 旋转地 结痂 着伤疤 ——自己生长出根须 ——深埋在石缝间狭隘的 间隙里 ——盘根错节 爬满半壁山 崖 紧紧地缚住 你对文中哪些抒情、议论句印象最深刻？找一找，议一议，并从中概括出作者借此所赞颂的精神。 ◆……生命有权自认为辉煌壮丽，生 机竟 是这样地不可扼制。 ◆……它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们 才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地。 ◆……生命现象告诉你，生命就是拼搏。 辉煌壮丽 自强坚韧 “地球上最后的空白大陆之一” 海伦.凯勒 盲聋哑女作家 石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，它又是美学的。那么文中哪些地方体现了这些观点？请大家找出一些语句，并从中概括出生物学、哲学或美学的意义。（提示：哲学观点也可以理解为作者所要告诉我们的一些哲理） 作业 　　我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思；寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们有所感悟。请用一句话或几句话写出你对大自然的感悟。 $$