[中学联盟]广东省佛冈县潖江中学语文版九年级语文下册教案：9家

佛冈县潖江中学备课组集体备课电子教案 九 年级（语文）科 使用老师： 九年级备课组 授课时间：第（ ）周 星期 课时：2课时 课题： 《家》 课型 新授课 教学目标 1 通过朗读体会课文所表达的感情。 2、理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。 3、引导学生探求“家”的真谛。 教学重点 理解三个比喻句的含义 教学难点 1、理解作者关于家的哲学思考。 　　2、体会本文极具哲理性的语言特点。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 集体备课（主备人： 夏敏钦） 二次备课（使用者） 第一课时 　　 一、情境导入 （放音乐《我想有个家》）每次听到这首歌的时候，我的心中总会有一咱莫名的感动，我知道我的感动是对家的感受的共鸣。我不知道同学会对于家是怎样的感受，能谈谈吗？ 　　二、研讨课文 　　1、解题 [来源:Z+xx+k.Com] 　　“家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。 　　2、简介作者 　　周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻——乔治王岛手记》等，1988年底以前的作品续集为《周国平文集》（1~6卷），译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等。 　　3、课文分析 　　A、内容分析 　　课文分为三个部分： 　　第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。 　　第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。 　　第三部分“家是永远的岸”是在第二比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，学要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。 B、请同学作自由朗读课文第一部分，思考： 　　（1）引子有什么作用？ 　　（2）周国平认为家是什么？ 　　（3）作者是如何将家与船联系起来的？ 　　（4）作