[中学联盟]江西省吉安县凤凰中学人教版九年级语文上册学案（无答案）：4外国诗两首

导学目标： 1、有感情的朗读。[来源:Zxxk.Com] 2、体会作者的思想感情，把握全诗的主旨。 一、自学反馈（自主完成，同桌互查） 1、济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______的景色。[来源:学.科.网] 2、辨别下列各句诗运用的修辞手法。 　（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ） 　（2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（ ） 　（3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（ ）[来源:学科网ZXXK] 二、合作探讨（交流互动，问题质疑。） 3、《蝈蝈与蛐蛐》中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？ 4、学生自由诵读，充分联想想，感受诗歌中精细的情景描写。并用优美流畅的语言表述自己对诗中意象的理解。 　　 　 5、学生自由诵读《夜》，感受并形象描绘诗人笔下的夜景。 7、《夜》中传达出诗人怎样的心境? 三、巩固检测（重点突破，当堂训练。） 四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。） 现代诗歌选读 [来源:Z,xx,k.Com] 断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 5、 新得困惑（学习得失，自我小结。） 导学目标： 1、 在诵读中感受自然的美。 2、 比较阅读，体会写景抒情诗的基本特点。[来源:学。科。网] 一、自学反馈（自主完成，同桌互查） 1、资料整合（叶赛宁） 2、反复诵读，在头脑中形成作者所描绘的画面。 二、合作探讨（交流互动，问题质疑。） 1、《夜》诗分四节，各写了什么内容？ 2、这首诗传达出诗人怎样的心境？ 3、本诗的主旨是？ 三、巩固检测（重点突破，当堂训练。） 比较阅读：《夜》与《静夜》（郭沫若） 相同点： 不同点： 四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。） 课外阅读《又一个五月之夜》 【俄】费特 多美的夜色！温馨笼罩了一切！ 午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！ 挣脱冰封疆界，飞离风雪之国， 你的五月多么清新，多么纯洁！ 多美的夜色！繁星中的每一颗， 重新又温暖柔和地注视着心灵。 空中，尾随着夜莺那婉转的歌， 到处传播着焦灼，洋溢着爱情。 白桦期待着，那半透风的叶子， 腼腆地招手，抚慰人们的目光， 白桦颤动着