[中学联盟]江西省吉安县凤凰中学人教版九年级语文上册学案（无答案）：15短文两篇 (2份打包)

导学目标：(二)不求甚解 1．以自主探究的学习方法为主，充分激 发学生的主动意识和探究精神； 2．认识读书的益处；养成良好的读书 习惯； [来源:学§科§网Z§X§X§K] 3．培养学生搜集资料、处理信息的能力。 教学过程： 一、自学反馈（自主完成，同桌互查） 1、借助资料扫清文字障碍。 2、完成预习导学。 3、交流预习效果。 [来源:学科网ZXXK] 二、合作探讨（交流互动，问题质疑。） 快速阅读《不求甚解》，边读边思考： 找出“不求甚解”在本文中的含义 。 学生自主提出有关的问题，分小组研讨。 ①“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？ ②肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对马马虎虎的态度？ ③本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法？ 三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）[来源:Zxxk.Com] 学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。 ①“见风使舵”新解 ②“班门弄斧”辩 ③“滥竿充数”辩 [来源:学科网ZXXK] 四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。） [来源:学科网] 训练案能力拓展题 五、新得困惑（学习得失，自我小结。） 凤凰中学高效课堂语文导学案 课题：短文两篇 备课时间： 课时：2 主备课人：唐金贵 $$ 导学目标：(一)谈读书 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 [来源:学科网ZXXK] 一、自学反馈（自主完成，同桌互查） 1、借助资料认真阅读原文，扫清文字障碍。 2、同桌完成预习导学。 3、交流预习效果。 二、合作探讨（交流互动，问题质疑。） 1、作者介绍了哪些读书方法？你最喜欢的是哪一种？谈谈你的看法。 2、细读文中的“读史使人明智”到结束，说说作者的观点什么，又是怎样阐述这个观点的。 3、分析下列句子使用了什么论证方法，作者的观点的表达起到了什么作用。 A、盖天生才干犹如自然花草，[来源:学。科。网] [来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] 读书然后知如何修剪移接。 B、书史使人明智 ……皆成性格。 Ｃ、人之才智但有滞碍，……皆可惜相宜之运动除之。 D、（1）学习本课后，对议论文的写作的认识体会。 （2）本课中出现的名言警句很多，以小组为讨论单位，谈谈对这些内容的看法[来源:学§科§网] 三、巩固检测（重点突破，当堂训练。） 知识达标题1—4题。 四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。） 1、训练案能力拓展《不阅读的中国人》 2、创新运用题 五、新得困惑（学习得失，自我小结。） 凤凰中学高效课堂语文导学案 课题：《短文两篇》 备课时间： 课时：1 主备课人：唐金贵 $$