苏教版七年级语文上册学案：7.往事依依

7.往事依依 第一课时 【学习目标】 　　（1）学习本文精当的选材，结构上的前后照应及描写情状的方法。 　　（2）品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。 　　（3）心领口诵，在反复诵读中引起感情共鸣，积累语言，形成语感，提高语言能力。 　　（4）认识文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯，培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。 【复习回顾】 　一、创设情境，导入新课 　　“当圆圆的太阳爬上了山坡/当夏日的风缓缓吹来/当我们睁开了惺忪的睡眼/发现我们已经长大了/那童年就显得越发地美丽”。请大家想一想：你的童年有哪些难忘的或者对你影响较大的事情。 　　学生活动…… 　　几位同学积极地回忆了儿时的事,与我们分享。是呀，童年令人难忘，童年的事有可能还会影响我们的一生。今天，就让我们一同走进于漪老师的依依往事。（板题：往事依依） 【自学自悟】 　1．学生展示其收集的作者有关资料。 　2．给加横线的字注音 　　涟漪( ) 徜徉( ) 水浒( ) 浩淼( ) 阴晴雨晦( ) 镌刻( ) 　　雕镂( ) 谆谆( ) 铭刻( ) 绚丽( ) 水泊( ) 停泊( ) 【互学互评】 自由朗读课文一遍，小组思考下列问题： 　　1.题目中的依依的含义是什么? 　　“依依”一词的意思有：（1）形容树枝柔弱，随风摇摆。（2）形容留恋，不忍心分离。 　　2.文中能说明作者对往事“依依”之情的句子是。 　　几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 【精讲点拨】 　　1.概括于漪老师“萦绕胸怀，十分留恋”的几件事，这些往事对于“我”的成长有什么深远影响？（概括参考如下） 　　(1)小时候观画和读《评注图像水浒传》，如身临其境、乐在其中。懂得了生动的形象可形成深刻的记忆。 　　(2)学生时代读《千家诗》美不胜收。给我带来了生活乐趣，使我热爱自然、获得美的享受。 　　(3)老师讲课入情入理，在“我”心上雕镂下深刻印象。激起我课外阅读的兴趣，激发了我的爱国情怀；使自己的心和时代更加贴近了。 2.作者是怎样把这几件事串联起来的？ 　　题目“往事依依”是贯穿全文的纽带，开头有感而发，引出对几件往事的回忆