湖南省衡阳市第八中学2018届高三上学期第三次月考语文试题（pdf版）

衡阳市八中2018届高三第二次月考试题 语文参考答案 1、B2、B。3、C。4、C。5．CD。7、BC 10、B 11. C 12. B 14. BD。17. B。18、C。 19．B 1、B。解析：张冠李戴 原文应为新经济发展中的聪明监管，需要一方面对新经济、新事物有一定的耐心。另一方面，需要尽快把新经济纳入到监管范畴中。 2、B。解析：文中语段的例证法并非都为解读提出来的监管手段，而是举例说明现在存在的问题。 3、C。解析：A原文中说该如何对待P2P这样的金融平台，针对这种新经济形式，既要监管，又不能匆忙下垄断的结论。B无中生有，原文并未说问题将得到解决。D移花接木，“这一切都需要把数据安全作为监管的重点，以之为前提”错误。 4、C。【解析】c项，原文是“调子跟文字的内容没有绝对的关系。”选项属于曲解原文的意思。 5．CD。【解析】A项，本文不光是“吟诵”这一个话题。B项，“采访者表示他们也可以把记录苏州评弹的工作继续下去”理解有误，应该泛指记录传统文化。E项，曲解了周有光的意思。 6．①都属于中国的传统教育，想借此说明传统教育方法有很多值得借鉴；（2分）②吟诵是自由的，游艺课也是这样，说明自由宽松的学习更容易成才，启发大家对当今的教育进行反思。（3分） 【解析】本题是对文中的相关问题进行探究的一道题目，考生要注意结合对文本的理解，向深层次挖掘文意。 7、BC【解析】（A )项“突兀”错误，前文中已经交代，年轻人和老锁匠打赌，如果输了，就拜老人为师。D项说法不够准确，算盘珠一样的手指，不能暗示老锁匠的精明。E项身处古镇，把玩祖辈传下来的茶壶，与生意冷淡没有直接关系。） 8.①引出下文，为下文故事情节的发展作铺垫。②交代环境背景，呈现南方古镇的独特地域特色。营造氛围，增加老街神秘感，引发读者阅读兴趣。③烘托人物心情，暗示人物形象，少有人知的老街，注定少有人来，暗示老锁匠对传统技艺的坚守品格。 （①点1 分，②③每点2分） 9.①这句话内涵颇深，包含着对一个真正锁匠的德和艺两个方面的要求。（1 分） ②从德的角度说，技术再高也不能骄傲自满，要能坚守自己的道德底线。老锁匠制锁无数，却从不轻易开锁，更不炫耀自己的技艺。（2分） ③从艺的角度说，要有更高的技术目标和技艺追求。老锁匠将每一把锁都当成工艺品对待，年轻人在老锁匠的感召下潜心制锁，才有了古典与时尚结合的新锁出现。（2分） 10. B 分析：利用实词对仗现象和重要虚词断句，注意句中“广大微妙”“但”等词 11. C 分析：“纪”，木星绕太阳一周约需十二年，故古称十二年为一纪。“四纪”，四十八年。此指玄宗实在位四十五年，将近四纪。 12. B分析：“他的儿子恪守孝道，弃官回家供养他”错，是他从弟李先的儿子，弃官回家供养李先。 13. （1）审问齐州叛乱士兵，案件已定，有人想在夜间劫走囚犯，李兑就自行决断斩杀了囚犯，人们佩服他的胆略。（2） “投了井以后，又上吊，有这样的道理吗？一定官吏受了贿赂教他的。”审问后确实如此。 14. BD。试题分析：该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B项，诗中并非家人询问，而是作者。D项，“骢马”一词应该是借代的手法。 15. ①本联采用拟人的手法，说“江风”牵引着“驿舫”前行，“海雁”催促着诗人早寄家书，使“风”“海雁”人格化，颇有情味；②又使用了措物抒怀（或借景抒情）的手法，借高大华美的“驿舫”、浩荡怡人的“江风”以及殷勤传书的“海雁“抒情达意，含蓄委婉而又形象生动，③表現了诗人希望友人一帆风顺早日抵达的美好祝愿，也隐约传达出对友人奉命出使、衣锦还乡、显亲扬名的羡慕之情。 16.(1)可远观而不可亵玩焉 (2)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(3)其险也如此　嗟尔远道之人胡为乎来哉 17. B。①鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。此处正确。②一以贯之，原指孔子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中，后来泛指用一种思想理论贯穿始终。此处使用正确。③金针度人：金针，比喻秘法，诀窍；度：通“渡”，越过，引申为传授。古指采娘七夕祭织女，得金针而刺绣越发长进。常用来比喻把高明的方法传授给别人。此处应是“妙手回春”。④衣不解带：因事过度操劳，以致不能脱衣安睡。也形容看护病人或做事十分辛劳（多指对长辈）。此处应为“衣不解甲”。⑤穷形尽相，形容尽致的意思，指文章的细腻生动。现也用来表示丑态毕露。正确。⑥七月流火：指天气转凉，此处应为“骄阳似火”。 18、C。【解析】试题分析：A项，搭配不当，“录取”和“名额”搭配不当；B项，成分残缺“按着”后面没