2018年春语文版九年级语文下册教案2 石缝间的生命

2　石缝间的生命 唐代诗人白居易有一首《赋得古原草送别》，通过描述古老平原上顽强生长的野草以衬托依依惜别之情，使得诗意中充满情意，意境也由此开阔起来。大凡文人撰文，常常要通过描述自然界景观来表述心中至深的情理。今天我们要学的《石缝间的生命》也属于这一类作品，看看本文又是通过描写生命景观来揭示出怎样的人生哲理。 1．掌握文中的几个词语，熟读课文，把握文章内涵。反复诵读，揣摩语言的表现力。 2．理解石缝间的生命的生长特点，了解作者所赞美的精神与讴歌的人。 3．结合生活实际，培养学生在逆境中顽强拼搏的人文精神。 4．在总体把握课文内容的基础上，对关键语句、段落加以揣摩，领会其内涵和表达作用。 一、新课导入 每个人都只被赋予了一次生命，有些人轻视生命，一辈子轻飘飘地就过去了，庸庸无为，这些人的生命价值是小的。有些人隐忍、坚强，实现了自己的梦想，活出了精彩，他们的生命价值是大的。对于你，对于我，对于他而言，生命的价值是什么？或许，今天的我们不知该怎么回答，但是，如果你有心，会从身边的现象中领悟到生命的意义。今天，我们一起来学习林希的《石缝间的生命》，或许你会对生命有所感悟—— 二、自学指导(一)——预习与交流 1．朗读课文，圈点课文中的生字词。 潸然泪下(shān) 　采撷(xié)　　 倔强(jué jiàng) 吮吸(shǔn)　　 扼制(è)　　 茁壮(zhuó) 狭隘(ài)　　 贫瘠(jí)　　 佐餐(zuǒ) 逊色(xùn)　　 根深蒂固(dì) 不可扼制(è) 黑黝黝(yǒu)　　 巍峨挺拔(é) 永不凋落(diāo) 雄伟苍劲(jìng)　 驾驭(yù) 震慑(shè) 犀利(xī) 2．听老师范读，注意标注生字词。 3．大声自由读课文，注意生字词。 4．理解课文中的重点词语。 (1)解析词语。 潸然泪下：形容因有所触动而流泪。[来源:学。科。网] 采撷：摘下，取下，采集。 吮吸：把嘴唇聚拢在有小口的物体上吸取东西。 扼制：把守，控制。 贫瘠：土地不肥沃。 藤蔓：细长不能直立的茎。[来源:Zxxk.Com] 困厄：艰难窘迫。 逊色：差，比不上。 犀利：(武器、言语等)锋利，锐利。 震慑：害怕，震动使害怕。 (2)多音字。 （jiàng）倔强 （báo）厚薄 强