[中学联盟]山东省安丘市职工子弟学校九年级政治上册学案：3.1感受共和国的巨变

第三课第1框 感受共和国的巨变 主备人：刘艳秋 审核人：王玉娟 第一步：课前预习 探新知 要求及评价 教学设计 【教师寄语】 越努力，越幸运，加油吧！ 【课堂要求】 充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。 【学习目标】 情感态度价值观目标：增强爱国主义情感，拥护党的领导。 能力目标：学会搜集处理和运用社会信息的方法和技能，学会独立思考。 知识目标：知道中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的巨大变化。 教学重难点： 让学生感受共和国的巨变既是本课的教学重点也是教学难点。 【预习问题】 1、 搜集改革开放以来老百姓衣食住行的变化 2、 什么是综合国力？它包括哪些方面？它的决定性因素是什么？ 3、 我国综合国力显著增强，具体表现有哪些？（请结合具体的事例说明） 4、改革开放以来我国取得了举世瞩目的成就，那么这些成就取得的根本原因和主要原因是什么？ 活动要求： 1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。 2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。 活动要求： 1.课上小组内核对预习问题答案。 2.教师给予点评。 针对本节课内容写出 【课标要求】 增强爱国主义情感，拥护党的领导。 【教材分析】在整册课本中占有举足轻重的作用。 【学情分析】学生通过感悟身边的变化，增强爱国主义情感。 教师设计意图： 为后续的学习打好基础。 教师个性化修改： 第二步：课内探究 深挖掘 具体探究活动 要求及评价 教学设计 一、激情导入 播放歌曲《好日子》 二、探究引领 共同进步 探究一：自主认知，交流比对（想一想 比一比，） （思考：改革开放30多年来共和国发生了哪些巨变？其原因有哪些？） （3分钟做以下练习，看谁做得快，做得对：） 1、 30年以来，老百姓的今天的日子确实 多了；居民的 生活也日益丰富；我国百姓的生活发生了 的变迁，我国人民实现了由 到 温饱，再由 到 的历史性跨越。 2、综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的 、（ 和 ）及国际影响的 。它包括 、 、 、 、 、 、 。 和 是