[中学联盟]河南省宝丰县杨庄镇第一初级中学人教版语文九年级上册学案：十 孤独之旅

十 孤独之旅 【学习目标】 1．读课文，分析人物形象，体会杜小康成长中的感受。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2．感受杜小康在寂寥环境中的孤独情感，从而探究景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。 3．理解标题“孤独之旅”的含义。在欣赏作品的过程中感悟人生，体悟作品中表现的积极的人生态度。 【知识链接】 1、走近作者[来源:Zxxk.Com] 曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。 【自主学习】 1、注意下列字的读音 嬉（）闹 觅（ ）食 驱（）除 雍( ) 旧茬（）儿 戳（）破 撩（ ）逗 凹（）地 掺（）杂 胆怯( ) 撅（ ) 给（）予（ ) 2、释词 ⑴厚实： ⑵ 嬉闹： ⑶ 撩逗： ⑷ 茫然： ⑸乖巧： 3、本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。要求学生阅读课文，理清小说的故事情节。 4、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的？ 5、怎样理解课文标题的含义。（概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？） 【合作探究】 6、课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。 7、如何理解杜小康这一人物形象呢？ 8、在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的? 9、请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。 10、文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么? 11、小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么? 【共同分享】 成长，是一个多么美好的过程，而这个