[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级语文上册：1我爱这土地 学案

法库县东湖第二初级中学八年级上学期语文学科三案 编制教师 郑丹 总序号[来源:学*科*网Z*X*X*K] [来源:学科网ZXXK] 审核人 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 我爱这土地 学习目标 1.了解艾青及本诗写作背景，熟读并背诵本诗。 2.把握诗歌的意象，领会其象征意义在诗歌中的作用。 3.体会诗歌中形象的语言，感受作者涌动的强烈爱国激情。 学习重点 领会意象在诗歌中的作用，体会诗歌中形象的语言。 学习难点 领会意象在诗歌中的作用。 学法指导 诵读感悟法 品读鉴赏法 1、 基础知识 （1） 给加点字注音或看拼音写汉字。 嘶哑（ ） 汹（ ）涌 腐（ ）烂 hóu（ ）咙 lí（ ）明 （2） 填空。 《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。 2、作者简介：艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了他在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。 3、写作背景：《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 4、问题导学 目标导学：初识本诗主旨，感知鸟儿形象，把握本诗结构 1.通过反复诵读，再结合本诗的写作背景，你体会到这首诗表达了作者怎样的思想感情？他是借用什么形象来抒发自己的这一感情的？ 表达了诗人热爱祖国的思想感情。借用鸟儿这一形象来抒发自己的感情。 2.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的鸟是一个怎样的形象？诗人这样写有