[中学联盟]辽宁省法库县东湖第二初级中学八年级语文上册：19小石潭记教师用 学案

法库县东湖第二初级中学八年级语文上学期学科三案 编制教师 赵秀莹 总序号 审核人 郑丹 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 19、小石潭记 学习目标[来源:学#科#网] 1. 借助注释及工具书理解课文内容，积累文言词汇；背诵课文，培养语感。 2. 学习作者的移步换景与定点观察相结合的观察顺序，抓住特征，妙用比喻，情景交融的写景状物的方法。 3. 体会作者在文中流露的被贬谪后的复杂思想感情，树立积极向上的人生观。 学习重点 借助注释及工具书理解课文内容，积累文言词汇；背诵课文，培养语感。 学习难点 学习写作手法，理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境 学法指导 诵读法、合作探究法、质疑法 （1） 基础知识 1、 （1）借助工具书和书下注释，给下列加点字注音。 隔篁( )竹 水尤清冽( ) 卷石底以出( ) 为坻( ) 佁然不动( ) 往来翕忽( ) 俶尔远逝( ) 犬牙差互( ) 悄怆幽邃( )   寂寥( ) 龚古( ) 恕己( )[来源:Zxxk.Com] （2）一词多义： 以：①全石以为底(介词，用) 　　②卷石底以出(承接，“而”不译) 　　③以其境过清(介词，表原因) 　　为：①全石以为底(动词，当“作为”讲) 　　②为坻，为屿，为堪，为岩。(动词，“成为”) 　　清： ①下见小潭，水尤清冽(形容词，清澈) 　　②以其境过清(形容词，冷清) 　　②不可知其源(助动词，能够) 　　差：①参差披拂(形容词，长短不一) 　　②其岸势犬牙差互(动词，交错) 2.知识链接： （1）作者简介：柳宗元(773～819)（ ）代著名的（ ）（ ）。字（ ）。唐宋八大家之一，与（ ）共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《 》。 （2）写作背景：他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，柳宗元被贬为永州司马后，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、石