[中学联盟]江苏省高邮市车逻镇初级中学苏人版八年级道德与法治上册第一单元2.2 彬彬有礼 课件+素材 (3份打包)

　　某干事参加宴会，为了吃得畅快，在开始用餐之后便一而再、再而三地减轻自己身上的“负担”。 　　他先是松开自己的领带，接下来又解开领扣、松开腰带、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脱去自己的鞋子。尤其令人感到不快的是，某干事在吃东西时，总爱有意无意地咂巴其滋味，吃得訇然作响，并且其响声“一波未平，一波又起”，“一浪高过一浪”。 　　这位干事在宴会上的此番作为，不仅令他身边的人瞠目结舌，而且也叫他的同事们无地自容。 　　你愿意跟这样的人共餐吗？ 第一单元 学习文明礼仪 第2课 个人礼仪 学习目标 1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣，明确其对个人成长的意义。树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度。 2.逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄。 3.通过阅读教材，知道语言文明的重要性、态度亲和的意义、举止端庄的好处。及具体的做法。 　　讲述你看到的发生在家庭、班级、学校、社会等环境中的一次文明的或者不文明的行为。 活动一：亲历礼仪 活动二：重塑礼仪 小组讨论 　　1．以小组为单位，分析不文明现象产生的原因。 　　2．反思自己在与人交往中语言、态度、举止等方面的小毛病，请组内其他同学帮助你提供克服这些小毛病的好主意。 　 态度亲和 举止端庄 彬彬有礼 语言文明 活动三：体会礼仪 活动四：传播礼仪 活动要求： 　　1．你对剧中的哪位人物印象深刻，为什么？剧中哪位人物有争议，为什么？ 　　2．结合剧情和生活实际，交流传播文明礼仪的好办法。 课后作业： 　　根据课堂上同组同学的建议，结合今天课堂内容和自身实际，设计一份“个人礼仪素养提升”计划，在全班交流展示。 $$