[中学联盟]四川省金堂县又新镇永乐初級中学九年级语文上册 23 隆中对 学案+课件 （2份打包）

23 ﹡隆 中 对 1．学习一些文言实词、虚词，积累词汇，学会翻译文言文，了解文章大意。 2．掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法。 3．理解隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。理解隆中对所体现出来的诸葛亮的卓越才能。 组卷网 陈寿（233—297），字承祚，晋朝安汉（现在四川南充）人，史学家，著史书《三国志》六十五卷。 《三国志》分为《魏书》《蜀书》《吴书》。属纪传体的分国史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻画，从而突出中心，表现人物性格特征，文学价值很高。 《三国志》在二十四史中，与《史记》《汉书》《后汉书》一起被称为“四史”（前四史）。 文学常识导入 东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府徭役繁重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。 * 公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。 公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。 “对”：回答，应对。 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 [译文]诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶跟他交情很好，说是确实这样。 ①躬： ②陇亩： ③好为： ⑤时人： ⑥许： 亲自 田地 喜欢唱 当时的人 承认、同意 ④每自： 经常 ⑦惟： ⑧谓为信然： 只 说是确实这样 重点词语 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” ②器： 器重，重视 ③岂： ④俱： 难道 一起 ①屯： 驻扎 ⑤就： 接近，趋向 ⑥屈致： 委屈（他），召（他上门）来 重点词语 [译文]当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应该屈身亲自去拜访他。” ①诣： 拜访 ⑥信： ⑦已： 通“伸”，伸张 止 ②凡： 总共 ④窃命： 崩溃、衰败 ③倾颓： ⑤度： 估计 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 盗用皇帝的政令 重点词语 ［译文］于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上遭难出逃。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，就因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的办法呢？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 ①并： ②胜： ③克： ⑤挟： ⑥诚： 一 尽 战胜 挟持 确实 重点词语 ④谋： 筹划 ［译文］诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡、几个城池的人的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力薄弱，但是曹操最终够战胜袁绍，凭借薄弱的条件成为强者，不仅是时机好，而且也是人的筹划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争胜。 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ ①附： ②为： ③图： 依附 被 谋取 重点词语 ④殆： 大概 ［译文］孙权继承父兄之业占据江东一带地方，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一