[中学联盟]江苏省太仓市实验中学苏教版八年级语文上册教案：12《回忆我的母亲》 （2份打包）

《回忆我的母亲》（第一课时） 【教学目标】 1、了解回忆录的特点：写真人真事，记叙中可穿插抒情、议论。 2、学习本文以时间为顺序，以人物活动为线索选材组材的方法。(重点) 3、了解母亲的形象特征。知道人物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。(重点、难点) 【教学过程】 [来源:学科网] 一、新课导入 无产阶级革命家朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女。她一生勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太夫人以85岁高龄于1944年去世，朱德同志极为悲痛。当年就写了这篇朴素感人的文章。文章真实而细致入微地回忆了母亲勤劳的一生，追述了母亲对他的深刻影响，表达了他对母亲的思念、敬爱与感激之情。 二、自主学习 1、朗读课文，读准下面加点字的字音。 佃农(diàn)　　　祖籍(jí)　　　溺死(nì)   私塾(shú)    衙门(yá)    劳碌(lù) 妯娌(zhóu)    和睦(mù)    差役(chāi yì)    横蛮(hèng mán)   不辍劳作(chuò) 2、阅读课文，思考问题。 （1）什么是回忆录？回忆录在写法上有什么特点？ 明确：回忆录，是文学体裁的一种，一般运用记叙和描写的方法，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历或社会活动。回忆录在写法上的特点是内容真实可靠，不虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段。以记叙为主，可兼有描写、抒情和议论。语言表达上追求朴素自然，不求过于华丽。 （2）文章可分几个部分？用准确简洁的语言概括各部分大意。 明确：第一部分(第1段)，痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。 第二部分(第2—15段)，叙述家庭情况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。 [来源:Z+xx+k.Com] 这部分又可分为三层： 第一层(第2—8段)，概述家庭情况，着重写母亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。 第二层(第9—13段)，母亲理解儿子，鼓励支持他投身革命。 第三层(第14—15段)，概述母亲对自己的教育和深刻的影响(这两段也可归入第三部分)。 第三部分(第16—17段)，写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深恩的崇高的思想感情。 三、整体感知 [来源:Zxxk.Com] 1、这篇课文记叙了母亲的哪些事件？ 明确：记叙了母亲煮饭，种田，喂猪，养蚕，纺棉花，挑水，和气待人，周济亲戚等小事。记叙了母亲同情革命，支持革命的事情。 [来源:Z*xx*k.Com] 2、结合这些事件的具体内容，分析和概括朱德的母亲具有哪些优秀品质。 明确：优秀品质：①勤劳(第4、5、13段)；②俭朴能干(第6、12段)；③宽厚仁慈(第7段)；④坚强(第8段)；⑤有远见(第10段)；⑥同情革命、支持革命(第12段)。 3、文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？ [来源:学科网] 明确： 有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“感谢”等。其中，“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。 四、深层探究 母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择这些事件来写呢？这些事件又是如何串联起来的？ 明确：作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章围绕母亲“勤劳一生”这一线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容。如课文第二部分中，记叙了庚子年(1900)受灾农民“吃大户”，乙末年(1895)除夕被迫分家，光绪三十一年(1905)母亲送子读书等，甚至引用侄儿、外甥的来信，也标明时间。这样，虽然文章所记的内容时间跨度大，事件多，但脉络清晰，有条不紊。 五、当堂训练 背诵课文相关段落。 六、课后练习     完成《同步练习》50页6—9题。 $$ 《回忆我的母亲》（第二课时） 【教学目标】 1、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。(重点、难点) 2、了解夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。(重点) [来源:学。科。网Z。X。X。K] 3、体会老一辈革命家由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界。 【教学过程】 一、导入新课 上节课，我们一起回忆了朱德母亲一生的主要事迹及优秀品质，掌握了作者对母亲的感情和文章的感情基调。这节课，我们一起在本课学习的基础上，初步了解回忆录这种体裁的特点，欣赏本文的语言特色，提高阅读水平。 二、讨论研究 1、作者由衷地感谢母亲对自己的养