人民版九年级思想品德第一课 生活在地球村 （课件、教案、限时训练）

“基于课程标准、中招考点、两类结构” 的教案设计 商水县城关二中 李欢 修订人：文月丽 教学内容：村里的烦恼也不少 课型：新授课 一、目标确定的依据：课标、教材、中考、学情。 1 课程标准相关要求 （1）保护环境，合理利用资源。 （2）学习和了解中华文化传统。增强与世界文明交流对话的意识。 （3）认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2 教材分析 本节课属于人民版九年级第一课第三框内容。前一节讲了村里的生活也不错，让同学们在感受地球村美好生活的同时，增强忧患意识，为下一节做负责任公民的学习做好铺垫。 3 中招考点 本节课近几年的河南中招命题来看，考试涉及不多，不专门单纯设计试题，往往结合世界局势问题与挑战设计分值较少的题。 4 学情分析 学生生活中对战争了解较少，资源环境了解较多，对文化接触的多深究的少，缺乏世界的眼光、国际意识。 二、学习目标 能说出地球村有那些烦恼。 三、评价任务 向同桌说出地球村的烦恼有哪些。 四、教学过程 学习目标 教学活动 评价要点 两类结构 目标: 能说出地球村有那些烦恼。 一．导入：复习旧知: 1）地球村形成的原因 2）对人类文明的多样性有何认识？ 3）村里生活很不错的表现有哪些？ 二．出示学习目标 三．自学指导： 内容：P11--P16 时间：10分钟 方法：思考总结（在课本上标注） 要求：学生自学完后，积极回答问题。 1.列举因争夺自然资源而引起的国家或地区之间的冲突。 2.上述材料反映地球村内存在的哪些问题？这些问题对人类生活会产生哪些危害？ 3.你怎样看待年轻人盲目崇拜外来文化？ 4.如果贫富差距越来越大，会产生什么危害？ 5.列举战争给人类带来的危害。 6.地球村的生活还有那些烦恼？ 四：自学检测(见）PPT 1,还能举出类似的问题吗？举例并说明其危害。 2.阅读教材14页材料，你怎样看待这种现象？ 当堂检测： 单选：随着气候变化加剧，洪水，干旱等气候极端事件发生的频率会增加。此外，空气质量与人类健康密切相关。空气中的颗粒物和相关污物会危害人体的呼吸系统和心脏，导致人们患上心脏病，肺癌等疾病。导致上述材料所反映一系列问题的原因有（ D ） （1）人类对自然环境的污染与破坏 （2） 人类对自然资源不合理的开发与利用 （3）天灾是造成一系列灾害的唯一原因。 （4） 人类是自然界的一部分 A.(1)(2)(3) B. (2)(3)(4) C. (1)(3) D. (1)(2) 该材料对我们青少年的启示有（ A ） （1）保护环境就是保护人类生存的家园。（2）树立保护环境，节约资源的意识。 （3）珍爱大自然，维护生物的多样性。 （4）关爱自然，保护环境，从我做起。 A.（1）（2）（3）（4） B. （1）（2）（3） C.（1）（4） D.（2）（4） （多选） 1.联合国的数据显示，发达国家与发展中国家之间的人均国内生产总值比率从1990年的20∶1下降到2008年的16∶1，两者差距略有缩小，但依然相差甚远。2008年，发达国家人口占世界人口的16%，国内生产总值占世界的73%，比1992年的80%略有减少，但依然占有重要比例。以下对材料的认识正确的是 （ ABD ） A．南北问题依然严重 B．发展中国家与发达国家差距仍然很大 C．追求幸福、平安的生活是全人类共同的愿望 D．这是地球村存在的诸多烦恼之一 2.巴基斯坦军方2009年5月8日发表声明说，过去24小时里安全部队在西北斯瓦地区打死140多名武装分子。巴政府军与塔利班激战导致数十万人流离失所。这说明了（ ABC ） A世界很不安宁，人类面临着许多挑战 B局部冲突时有发生 C影响和平与发展的不确定因素在增加 D世界大战迫在眉睫 3.文化共处成为我们面临的新课题。面对不同的文化，我们应该（ ABD ） A.虚心学习其他文化的优点。 B.采取客观，平等的态度。 C.采取全盘肯定的态度。 D.取其精华，去其糟粕。 材料题： 第二次中区经贸高层对话2009年5月8日在布鲁塞尔欧盟总部闭幕。中国国务院副总理王岐山和欧盟委员会负责贸易事务的委员凯瑟琳•阿什顿共同主持了对话。王岐山说，成功举办此次中欧经贸高层对话对于应对国际金融危机挑战、促进中欧之间的合作具有重要意义。阿什顿表示，此次对话卓有成效，通过战略性对话，为双方今后合作奠定了良好基础，将双边关系推向新阶段。 （1）材料反映出当今世界发展的什么趋势